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2022年《唐诗三百首》读书笔记(15篇)

《唐诗三百首》读书笔记1

我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文化遗产的

重要组成部分，在几千年的历史长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，

以其独具的魅力一直传承下来。而唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗

璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。

我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的

《咏鹅》生动的描写鹅的情态，给人一种高洁傲岸的感受。还有

李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，

相思之情油然而生。并且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更

让人感受那种孤独意象在诗人心中与情景融合的碰撞。就是这些

短小的唐诗给我的心灵一种独特的震撼。后来一次偶然的机会看

到了一本书《唐诗三百首》

让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的大海，若想畅游其中，自非一

般人所能及，若能选其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥

全豹，此书当之无愧。

对于怎样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评

价，因为唐诗是我国古代的一种诗歌，它所扎根的历史时代，社

会关系，人物心里都与现代有着本质性的区别，我们在现在的环

境中很难体会到唐诗的韵味，而我们自身发展的条件也很难对唐

诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，但是这不意味着我们不

用去学习唐诗，这就要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境

的开拓，自己去寻找创作一种意境，倘若你没有见过鹅，别人让

你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学老师，

就更应该用事实说话，比如通过多媒体与图片等等，让同学们有

一个宏观的概念，这就是一种形象思维的立体感觉，有的人总会

说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错

误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首

先在于学习，然后就是学以致用，变成融入现代生活的实践精神。

我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，

我们从唐诗中提炼有用的东西，例如你可以在笔记本封页上做

一个有关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化可以渗透到社

会生活各个领域，我们的思想要更广阔，这就是所谓的回忆一落

地，变成生产力。

《唐诗三百首》读书笔记2

英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋

代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重

大成就的人都认为，读诗，可以提升人的智慧与情操。放眼我国

五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经

典之作。

在中国上下五千年的历史中，有这么一些文字发出它那万丈

光芒，它就是古诗。它是中国文明的见证。它，虽然只有短短的

几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的

语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。就这么屈指可

数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我

们,温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。

古诗，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那

样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自

不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。

它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自

己的光彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发

现。

而《唐诗三百首》作为我国古诗经典代表著作，它是现今流

传最广的一部唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展

的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。

《唐诗三百首》中收录的作者，不仅有我们耳熟能详的“诗

仙”李白和“诗圣”杜甫，王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、

韩愈、柳宗元、刘禹锡等人，还有一些不知名的，他们虽然名声

不显，但他们的作品亦有其可借鉴之处，值得一阅！因为这写诗

作都是经过了时间考验而未被淘汰的，我一向认为，时间是最好

的评判家！《唐诗三百首》中有像杜甫的《望岳》，王维的《渭

川田家》綦毋潜的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道难》这一类歌

颂祖国大好河山的诗句，让人仿若置身其中，仰躺于山水之间；

也有像王维的《送别》，李白的《金陵酒肆留别》，岑参的《白

雪歌送武判官归京》这样的送别诗，让人感佩于其中蕴含的深刻

情感！

从李白的一句“花间一壶酒，独酌无相亲。”我体味到深切

的悲意凄凉，然后是释然的洒脱；王维在九月九日忆山东兄弟中

的一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”让我深深动容，

我仿佛看到一个背影，在逆着光的地方叹息，便也体味到了远离

故乡的寒冷；李白清平调三首之一中写的“云想衣裳