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青少年团体心理辅导方案
青少年团体心理辅导方案(精选14篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要预先准备方案,
方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大
家整理的青少年团体心理辅导方案(精选14篇),欢迎阅读与收藏。
青少年团体心理辅导方案1
一、活动目的:
教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。克服
自卑心理,学会欣赏自己和悦纳自己,树立“别人行,我也能行”的
思想。
二、活动准备:
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷,另外选好扮演乌龟
丁丁、小伙伴儿的同学各一名,旁白一名。
三、活动过程
(一)导入
同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情况:有的同学对
胜利充满信心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最后使自己获得成
功;也有的同学面对困难,丧失信心,失去了进取心,结果以失败告
终。我们今天学习新的一课,很重要,题目叫《树立自信心》。
(二)学文明理
1、教师以讲故事的方式,叙述戴洪祥是怎样克服困难,做成“戴
氏小提琴”的,明确告诉学生是“自信心的力量”!
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
(三)活动明理
1、角色扮演(15分钟):
让同学表演童话剧《我不行与我能行》,从演出中让学生领悟到:
只有不怕困难,树立自信,才能获得成功。
2、议一议师:小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?
生:过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑
话……
师:后来,丁丁怎么做的?成功了没有?
生:在龟爷爷的帮助下,获得了成功;在龟爷爷的帮助下,大胆
地尝试;他不怕困难,大胆去做。
师:你知道丁丁是个什么样的孩子?
生:有同情心,愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师:这个故事说明了什么道理?
生:在做事之前,就认为自己不行,是自卑的表现;后来他做了
勇敢的尝试,获得了成功,是自信的表现。
指点迷津:我们应该克服自卑,树立自信,才能获得成功。
(四)总结全课:
可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信心的重要性,引导学
生正确地评价自己,树立自信。
青少年团体心理辅导方案2
活动主题:
我们班处处有关爱。
活动背景:
小学生缺少爱心,需要进行教育。
活动目的:
经过本次《小学生心理健康教育主题班会》,使学生懂得同学之
间如何相处,班团体里处处有关心、有温暖,培养学生的爱心。
活动准备:
班班通电子白板展示心理健康教育。
活动过程:
一、班主任介绍班会资料。
同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上
失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘
不染,让我们每个人的爱心洒向班团体,拥抱健康对于我们每个人来
说至关重要。今日,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究
同学之间如何相处,同学之间应互相有关爱。
教师此刻给同学们介绍一个同学,她平时不爱完成作业,书写也
不工整,上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说:“温
宇馨”。
下头就拿我们班温宇馨同学为例,说说平时你是怎样与他相处的。
二、说说心里话。
生1:她学习成绩不好,我不想与她玩。
生2:她上课爱迷糊,我不想与她坐同桌。
生3:她不爱完成作业,我不想与她做朋友。
生4:她下课总吃小食品,不爱学习,我不喜欢她。
生5:她做事总是慢腾腾,和她交流太让人着急,我不喜欢她。
师小结:刚才,这几个同学说得都是事实。可是,同学之间不应
当这样。温宇馨同学的家庭情景,大家还不明白。她父亲忙于打工顾
不上管她,她母亲不识字又不能辅导她,她又不善于和同学交流,每
一天都靠她自己想、自己做,想一想,你们自己的家庭有人关爱,而
她呢我们与她相比,必须不能再歧视她,应当互相关心,互相帮忙,
让她克服掉毛病,成为我们班团体里人人关爱的同学。
三、小组讨论:
1、今后同学之间应当怎样做
2、找代表发言。(归纳)
(1)、同学之间,要学会友好。
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