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英语教师的教学工作计划7篇

英语教学工作计划篇一为了我们班级的英语教学顺利开展，制定了这个学期的英语教学计

划：

一、学生情况

本学期我继续担任八年级的英语教学工作，本班共有学生48人，其中绝大部分学生基础

比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，

认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生

的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激

发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个

性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

二、教学目标

1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投

入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化

现象。

3.优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知

水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综

合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提

高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

三、教学要求及措施

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1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常

的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模仿来进行，

教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确

性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基

础。

3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、

写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。

4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在达到《英

语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充

相关的话题和功能项目。

5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、

求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提

优补差”。

6、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格

式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对

不同课型教学的研究。

7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的

特点，即让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中

还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何

学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

英语教师的教学工作计划篇二上个学期大考平行班之间有一定的差距，八年级英语备课组

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计划。我们的学生在听力和阅读上失分很多，基本分拿不到。经过认真分析，我们指定了对策，

期望在本学期中，能缩短平行班的差距，为升入九年级打下好的基础。具体措施如下：

一、指导思想：

以新课程理念为指导，加强教研教改的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高

课堂教学效率，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，

使每位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合素养。

二、工作目标：

1、认真领会新课程理念，坚持一切“以人为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造

的人才。

2、倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，

创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。

3、抓好教学和常规建设工作，尽量提高英语学科的合格率！

4、加强综合，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，

提高学习效率，努力建设开放而有活力的英语课。坚持