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英语语言学中元音的发音技巧

长元音[ɑ:]。如果单词中不含r这个字母，发音为[]。如果单词

中有r这个字母，会多一个卷舌音[r]，发音为[ar]。

长元音[:]。如果单词中没有r，美式发音与英式发音一样。

如果单词中含有r这个字母，会多一个卷舌音[r]，发音为[r]。

长元音[:]。英音发[:]的音时，舌头自然上抬，但不卷起。但

美音在发[:]的音的时候，舌头会卷起来，成为卷舌音[]。

短元音[]。美式发音在发短元音[]时，会发出短[ɑ]的音。

短元音[]。如果单词中没有r，美式发音与英式发音一样。如

果单词中含有字母r，美式发音会发成卷舌音[]。

复合元音，[],[e],[]如果单词有r这个字母时，会多一个

卷舌音[r]，发成相对应的[r][r][r]音。

2英语元音音素发音规则

一、音素教学,即48个音素的教学

首先,20个元音音素的教学.

1、先教12个单元音,并按发音部位把单元单分为前元音：|i:|、

∣i∣、∣e∣、∣∣,中元音∣：∣、∣∣、∣∣.后元音：

后元音可以依据口腔的张口大小程度依次教同学读.如∣u:∣、∣

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u∣、∣∣、∣∣、∣a:∣,口腔的张口程度由小变大,让同学拿

一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音,这种教元音的方

式,同学可以把音、形结合在一起记,便于同学提升记忆效率.

2、双元音的教学.|ei|、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音,|i

|、∣∣、∣u∣、∣i∣集中双元音.

双元音的教学和单元音的教学是互相联系的,先让同学观察其

特点,由哪几个音组成,然后教同学合二为一的读法.同学这样记

和读就容易多了.教同学读熟后,再教同学写音标,这样同学就能

很熟悉地记住20个元音音素.

二、字母教学

1、先教同学学会26个字母的书写格式,大、小与,笔顺、笔划.

2、然后教同学读字母,并联系英语音标一起读,这样教字母不仅

可以教同学读准字母,还可以让同学拼读音标.

三、音素、字母和音标合为一体教学。1、首先是辅音音素与元

音音素合为一体的教学,让喾天将绝大部分辅音与元音音素进行

拼读训练.熟悉拼读方法,然后,写一些音标词让同学拼读,这样使

同学从浅入深,从易到难,同学循序慢慢地拼读音标,同学容易接

受,并且容易学会.最后,教同学学会读单词的重音和次重音.

2、教同学的读音规则。首先,教辅音音素的读音规则,因为辅音

音素的读音规则比较简单,同学容易记住,这样做还能使同学坚持

学习英语的兴趣,同学可以记住一些较简单的读音规则

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3提升英语发音方法

首先，注意你的嘴唇是如何移动的。

最简单的方法：用镜子照。

把手指放在你的嘴前，就像你说把手指放在你的嘴前，就像你说的时候感觉你的嘴唇是如

何移动并作用于手指上的;找一部你最喜爱的TVshowormovie，

观察剧中人物嘴型的变化并试着模仿(imitate)。你能做到完全重

复吗?

其次，注意(payattention)你舌头的动作。

有一些大家都反映的难点诸如字母L和R以及TH的发音。

以下是方法：

L发音：舌头顶住上牙根部(顶部)，试着说light，感觉你的舌

头在嘴里哪个地方。

R发音：舌头不能碰到嘴巴顶部而是自然放在中间，就好像你

什么都没说一样(asifyouwerentsaying