2024年义务教育英语课程标准2022年版考试题库及答案8.docx

2024年义务教育英语课程标准2022年版考试题库及答案8

（5个题型共102题）

一、单选题

1.英语教材编写要有利于引导学生形成积极、健康的情感态度，以及正确的人生观和世界观；使学生通过英语学习培养国际理解意识、跨文化沟通意识与能力，以及（）。

A.文明互鉴共赏能力（正确答案）。

B.语言运用能力。

C.应试能力。

D.解题能力。

2.义务教育英语课程的总目标是学生通过本课程的学习，达到（）等目标。

A.发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力（正确答案）。

B.掌握英语知识、提高语言技能。

C.顺利通过考试。

3.课程的理念包含（）。

A.注重素质教育（正确答案）。

B.忽视学生个体差异。

C.强调应试教育。

D.以教师为中心。

4.义务教育英语课程的分段目标里，三级在语言能力方面要求（）。

A.能读懂简单故事和短文（正确答案）。

B.能读懂专业文献。

C.能翻译文学作品。

D.能创作长篇小说。

5.教学建议里，教师需（）。

A.培养学生自主学习能力（正确答案）。

B.包办学生学习。

C.限制学生思维。

D.阻止学生提问。

6.主题包括人与自我、人与社会、人与（）三大范畴。

A.自然（正确答案）。

B.世界。

C.学校。

D.家庭。

7.英语课程的理念主张（）。

A.以主题为引领（正确答案）。

B.以知识灌输为主。

C.以教师讲授为核心。

D.以考试成绩为导向。

8.核心素养内涵里，文化意识体现在（）。

A.尊重文化差异（正确答案）。

B.忽视文化传统。

C.排斥外来文化。

D.贬低本土文化。

9.课程的总目标中，培育文化意识能够（）。

A.增强文化自信（正确答案）。

B.削弱文化自信。

C.否定本土文化。

D.排斥外来文化。

10.课程的目标不只是（）。

A.提升语言能力。

B.培养应试技巧（正确答案）。

C.促进全面发展。

D.增强文化意识。

11.以下属于英语课程理念的是（）。

A.构建基于分级体系的课程结构（正确答案）。

B.提高学生的考试成绩。

C.注重知识的灌输。

D.以教师为中心。

12.学段目标是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就的预设或期待，是总目标在各学段的具体化。义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，其中二级建议为（）年级学段应达到的目标，各学段目标之间具有连续性、顺序性和（）。

A.5-6；进阶性（正确答案）。

B.3-4；复杂性。

C.7-9；进阶性。

D.1-2；挑战性。

13.评价建议中，评价不应（）。

A.多元化。

B.单一化（正确答案）。

C.过程性。

D.综合性。

14.义务教育6年级结束时应达到（）级要求。

A.一。

B.二（正确答案）。

C.三。

15.要将（）融入教学理念、教学方法、教学模式中。

A.互联网（正确答案）。

B.局域网。

C.大数据。

D.信息教学。

16.课程资源开发与利用要（）。

A.注重资源的整合，避免碎片化（正确答案）。

B.分散开发资源。

C.不考虑资源的实用性。

D.以教材为唯一资源。

17.（）是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。

A.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

B.能做简单的角色扮演。

C.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

D.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。（正确答案）。

18.加强单元教学的整体性需要教师（）。

A.围绕单元主题，整合教学内容（正确答案）。

B.各自为政，单独教学。

C.忽视单元主题。

D.以知识点为中心。

19.学业质量是学生在完成课程练习（）学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

A.终结性。

B.阶段性（正确答案）。

C.周期性。

20.英语课程要培养的学生核心素养包括（）。

A.语言能力、文化意识、思维品质和学习能力（正确答案）。

B.语言能力、文化意识、思维能力和学习能力。

C.语言技能、文化意识、思维品质和学习能力。

21.课程的总目标中，发展语言能力涵盖（）。

A.听说读写技能（正确答案）。

B.绘画能力。

C.舞蹈能力。

D.表演能力。

22.下列哪一项不是英语新课程标准的基本理念（）？

A.面向全体学生，注重素质教育。

B.整体设计目标，体现灵活开放。

C.采用活动途径，倡导体验参与。

D.注重结果评价，促进学生发展（正确答案）。

23.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）。

A.能有较快的听说速度（正确答案）。

B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。

C.能在说话中不带汉语腔调。

D.能在听音中不进行英-汉翻译。

二、多选题

24.加强单元教学的整体性，教师要（）。

A.围绕单元主