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小学数学三年级上册知识点

小学数学三年级上册知识点第1篇

1归一问题

【含义】在解题时，先求出一份是多少(即单一量)，然后以单一

量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。

【数量关系】总量÷份数=1份数量

1份数量×所占份数=所求几份的数量

另一总量÷(总量÷份数)=所求份数

【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所

要求的数量。

例1、买5支铅笔要元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱?

例2、3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天

耕地多少公顷?

例3、5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽

车运送105吨钢材，需要运几次?

2归总问题

【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件

算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小

时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。

【数量关系】1份数量×份数=总量总量÷1份数量=份数

总量÷另一份数=另一每份数量

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【解题思路和方法】先求出总数量，再根据题意得出所求的数

量。

例1、服装厂原来做一套衣服用布米，改进裁剪方法后，每套衣

服用布米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套?

例2、小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明每

天读36页书，几天可以读完《红岩》?

例3、食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50千克，30天慢慢消

费完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃10千克，

这批蔬菜可以吃多少天?

小学数学三年级上册知识点第2篇

要养成检查的习惯。

复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们

平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：

1、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或

是除法来算。

2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们

的一样。

3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于

六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!

4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五

年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以

为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都

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抄错!

5、检查单位和答有没有填写齐全。

6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画

完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和

题目要求一致。

7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。

小学数学三年级上册知识点第3篇

有余数的除法知识点：

1、余数：在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。

当不能整除时，就产生余数，取余数运算：1。指整数除法中被除数

未被除尽部分。

例如27除以6，商数为4，余数为3。

2、余数的性质：余数有如下一些重要性质(a，b，c均为自然数)

(1)余数小于除数。

(2)被除数=除数×商+余数

除数=(被除数-余数)÷商

商=(被除数-余数)÷除数

余数=被除数-除数×商。

3、有余数除法的含义：通过平均分一些物体，有时有剩余，就

出现了余数。

如：一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组，还多几盆?

23÷5=4(组)……3(盆)

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其中，被除数23，除数5，商4，余数3

4、余数与除数的关系：

在有余数的除法中，每一次除得的余数必须比除数小。(余数除

数)

如：23÷5=4……3，其中(余数3除数4)

5、除法各部分之间的关系：

被除数=商×除数+