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辽师大版综合实践活动四上第四课《探秘纸飞机》教学设计7

一.教材分析

《探秘纸飞机》是辽师大版综合实践活动四上第四课的内容。本节课通过探索

纸飞机的奥秘，让学生了解并掌握纸飞机的制作技巧，培养学生动手操作和实践探

究的能力。教材内容主要包括纸飞机的起源、种类、制作方法和飞行原理等。此外，

教材还提供了多个纸飞机设计方案，供学生参考和探究。

二.学情分析

四年级的学生对纸飞机有一定的了解，大部分学生在生活中曾尝试制作和飞行

纸飞机。然而，他们对纸飞机的制作技巧和飞行原理的认识尚不深入。此外，学生

们的动手操作能力和团队协作能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要激发

学生的兴趣，引导他们积极参与实践活动，培养学生们的动手操作和实践探究能力。

三.教学目标

1.让学生了解纸飞机的起源、种类和制作方法。

2.引导学生探究纸飞机的飞行原理，提高学生的实践操作能力。

3.培养学生团队合作、分享交流的良好习惯。

4.增强学生对科学知识的兴趣，培养创新精神和实践能力。

四.教学重难点

1.教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理以及各种纸飞机的设计特点。

2.教学难点：纸飞机的制作技巧、飞行原理在实际操作中的应用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参

与实践活动。

2.小组合作学习法：培养学生团队合作、分享交流的良好习惯，提高学

生的实践操作能力。

3.示范法：教师示范纸飞机的制作方法和飞行技巧，引导学生正确操作。

4.探究式学习法：引导学生自主探究纸飞机的飞行原理，培养学生的创

新精神和实践能力。

六.教学准备

1.提前为学生准备纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机所需的材料。

2.收集各种纸飞机的设计方案，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.准备黑板、粉笔等教学用具，以便在课堂上进行板书。

4.提前了解学生的基本情况，为分组合作学习做好准备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示纸飞机的发展历程，引导学生了解纸飞机的起源和演变。

同时，邀请学生分享他们所知道的纸飞机知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍纸飞机的种类和制作方法，展示各种设计独特的纸飞

机。在此基础上，引导学生分组讨论，总结出适合本小组的纸飞机设计方案。

3.操练（10分钟）

学生根据讨论结果，动手制作纸飞机。教师巡回指导，纠正学生在制

作过程中出现的问题，并引导学生掌握制作技巧。

4.巩固（5分钟）

学生分组进行纸飞机飞行比赛，评选出飞行距离最远、飞行时间最长

的纸飞机。通过比赛，使学生了解不同设计方案对飞行效果的影响，进一步巩

固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何改进纸飞机的设计，以提高飞行效果。学生分

组讨论，提出改进方案，并进行实践操作。

6.小结（5分钟）

教师学生总结本节课所学内容，引导学生认识到纸飞机的制作和飞行

原理在实际生活中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业：制作一款具有创新设计的纸飞机，并观察其在飞行过

程中的表现。

8.板书（贯穿整个教学过程）

教师在黑板上板书关键词，如“纸飞机”、“制作方法”、“飞行原理”等，

以便学生随时查阅和回顾所学内容。

注：以上教学设计时间为估算值，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调

整。

《探秘纸飞机》这一课的教学设计，旨在通过实践活动，让学生在动手操作的

过程中，了解纸飞机的制作方法和飞行原理，培养他们的实践探究能力和创新精神。

在实际教学过程中，我发现了一些问题，也采取了一些解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然我利用课件展示了纸飞机的发展历程，但学生

的兴趣并没有被充分激发。这让我意识到，导入环节的设计还需要更加吸引学生的

注意力。