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漫遊童話國－－教學目標
學生能運用適當語氣演繹故事
學生能對人物性格作出討論及分析
學生能演繹自己創作故事
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漫遊童話國－－教學流程
不一样語氣能表達不一样意思→運用適當語氣演譯情景句子
把書面語變成口語→運用適當語氣演繹一段故事內容→認識童話普通寫作手法(擬人法)
分析人物性格及表現→進行小組討論→聆聽故事情節→改寫故事情節
演繹故事（小組→個人）
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對不起！
(誠意地)
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對不起！
(沒有誠意地)
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你知不知道？
(疑問)
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你知不知道？
(生氣)
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是不是真？
(疑問)
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是不是真？
(質疑)
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多謝你！
(有誠意)
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多謝你！
(不是真心)
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你球技真好！
(稱讚)
11/15
你球技真好！
(諷刺)
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我不知道！
(疑惑)
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我不知道！
(不耐煩)
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