2024年全国10月自学考试护理教育导论试题.pdf

全国10月自学考试护理教育导论试题

(总分：100.00，做题时间：150分钟)

一、课程代码:03005(总题数：25，分数：25.00)

1.在学校中学习的小朋友和青少年，属教育活动基本要素中的()

（分数：1.00）

A.教育者

B.受教育者√

C.教育内容

D.教育伎俩

解析：[解析]受教育者指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的小朋友和青少年，也包括成人教

育中的成人学生。受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是组成教育活动的基本要素。

2.依照认知发觉学习理论，对知识转化进行“核算”，即检查信息处理过程中的每个步骤是否均正确的过程，被称

为()

（分数：1.00）

A.新信息的取得

B.信息的转化

C.评价√

D.保持

解析：[解析]认知发觉学习理论的代表人物布鲁纳以为，学生在学习一个新内容时通过新信息的取得、信息的转

化和评价3个过程。评价就是指对知识转化的一个“核算”，即检查信息处理过程中的每个步骤是否正确。

3.让学生独立思考、改组材料、自行发觉知识，此种学习措施被称为()

（分数：1.00）

A.合作学习

B.观测学习

C.强化学习

D.发觉学习√

解析：

4.在小朋友教育模式理论中，以为学习的动机是()

（分数：1.00）

A.自动的

B.内在的

C.机械的

D.外在的√

解析：[解析]小朋友教育模式理论以为学习的动机起源于外部的压力，如父母和教师，是外在的；成人教育模式

理论以为学习的动机是内在的，是出于自尊和自信的需要。

5.与其他教学措施相比，在讲授法中学生属于()

（分数：1.00）

A.积极性参加

B.选择性参加

C.强迫性参加√

D.协商性参加

解析：

6.讲授法存在的重要缺陷是，教师()

（分数：1.00）

A.不能将教材中的所有内容讲到

B.备学时需要花费较长的时间

C.教学过程过于程序化

D.也许会存在教学内容上的明显偏好√

解析：

7.“个人自信心的发展”属于小组教学目标的()

（分数：1.00）

A.智力范围

B.情感范围√

C.社会范围

D.体现范围

解析：[解析]小组教学的情感范围是指个体对某种现象的敏感性、洞察力以及受到某种现象的刺激而引起的反

应。例如个人自信心的发展、对模棱两可情况的忍耐性、有关动机内容、态度变化等。

8.在小组教学中不会发生的问题是()

（分数：1.00）

A.全组组员同时发言

B.个别组员忽然愤然离开

C.教师不允许学生发言√

D.学生不肯参加

解析：

9.能够促进小组教学效果的措施是()

（分数：1.00）

A.及时小结√

B.以教师为核心

C.选拔学生骨干

D.小组组员在8～10人

解析：[解析]小组教学时小组的规模一般以5～6位学员最适宜，目标在于让每个人都能参加，同时，每个组员都

应负担一定的任务；在小组教学中，教师需全面放手，仅以支持者和观测者的角色出现。

10.“责任幅散”用于解释小组规则中的()

（分数：1.00）

A.组的顺应性

B.组内危险转移√

C.观众效应

D.合力效应

解析：

11.在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的成果是()

（分数：1.00）

A.观众效应

B.合力效应√

C.小组效应

D.合作效应

解析：

12.开放式学习的重要媒体是()

（分数：1.00）

A.学习资料√

B.学习地点

C.学习方式

D.学习时间

解析：[解析]开放式学习是通过学习资料介导的，因此，学习资料是开放式学习的重要媒体。

13.“学习班形式”教学属于()

（分数：1.00）

A.开放式学习√

B.个别辅导

C.小组教学

D.讲授式教学

解析：[解析]开放式学习常见的类型有学习班形式、地方体系、遥控体系、半协议体系。

14.计算机辅助临床教学对学习者的好处是()

（分数：1.00）

A.激励学生积极学习的热情√

B.能够让学生自己动手学习

C.教师教学中能够边讲边写

D.携带以便

解析：[解析]计算机辅助教学对学习者的好处在于：能激励学生积极学习的热情，是一个独立式的学习方式，学

生在学习时能立即直觉到学习效果，立即反应，可正确而迅速地评定学习