统编小学语文二年级下册课文《神州谣》.pptxVIP

1神州谣第一课时第二课时语文二年级下册

听歌曲：《大中国》

州zhōu它和我们学过的哪个字长得很像？川第一课时它们之间有什么关系呢？chuān

zhōu象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。

生活中，你听过或见过“州”这个字吗？

“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。

zhōu中间竖写短这一笔是撇右竖要长重难点字书写指导三个点朝向有变化

朗读课文扫清障碍请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画

州华涌峰耸隔峡与陆谊浓齐奋繁荣我会认zhōuhuáyǒnɡfēnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡ

汹涌涌现山峰高峰yǒnɡfēnɡ涌峰神州大地zhōu州中华华丽huá华

隔断间隔ɡé隔海峡峡谷xiá峡与人为善相与yǔ与高耸入云sǒnɡ耸

陆地大陆lù陆情谊友谊yì谊浓雾浓烈nónɡ浓整齐齐心qí齐

奋发奋斗繁茂繁华fènfán奋繁荣誉光荣rónɡ荣

熟字比较口诀识记组词识字草木之间一顶帽。（荣）川—州锋—峰齐，齐心、齐读、齐唱。偏旁归类氵—涌、浓阝—隔、陆山—峰、峡识字方法

州华岛峡民族谊齐奋zhōuhuádǎoxiámínzúyìqífèn

左右结构族华谊峡独体结构州上下结构奋齐生字归类民半包围结构岛

峡族zúxiá最后一笔是捺易写错

重难点字书写指导dǎo竖折折钩宽而扁，包围住“山”

奔涌山峰高耸分隔陆地浓雾繁荣友谊我是小小神枪手识字游戏参与神州看齐民族奋发

词语解释中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。作为中华儿女，我们的一言一行都代表着祖国的形象。情谊：人与人相互关心、爱护的感情。这种山高水长的情谊真令人感动！

繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。我们期望祖国更加繁荣昌盛。

这篇课文每句话都有个字。3很有气势，朗朗上口整体感知读一读课文，你有什么发现？读起来。

这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的和。辽阔伟大这篇课文向我们展示了什么？

一、认一认，连一连。涌耸隔浓繁nónɡfánsǒnɡyǒnɡɡé课堂演练

二、选字填空。州川1.我真想游览祖国的大好山。2.广今天的天气真好。川州字词听写

我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。“神州、华夏、中华、九州、中国”等都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。第二课时

自由朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？互动课堂

我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。“神州”和“中华”都指中国。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。总起句

指名读第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？

黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。这些山川有什么特点？黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。小资料奔涌长耸

黄河奔

长江涌

长城长

珠峰耸

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。····“奔”感受到了黄河的水流湍急；“涌”感受到长江水势浩大；“长”感受到了“万里长城”的特点；“耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。（课后第二题）从加点字中，你感受到了什么？

齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。······（课后第一题）

指名读第三小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？

台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。

日月潭

阿里山

蝴蝶谷

用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。···（课后第一题）

齐读第四小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？

各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣。五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。

港珠澳大桥

中国高铁

城市高楼

四通八达的道路

我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。各/民族，情意/浓，齐/奋发，共