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盘点适合初三的班会主题汇总

方案一：初三主题班会设计方案

一、活动内容：

调整心态，树立信心。

二：活动过程：

（一）播放音乐。

《我的未来不是梦》。

（二）说说心里话

同学们来石安中学学习知识，已是第三个年头了，大家

现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难

的时刻。这学期已过去一半，我也觉得你们一定有深刻的感

受吧。我们来交流一下吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，

人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己

的一些看法。

（同学交流一下心里话）

好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是

代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路

上的苦与酸。有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样

子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影

响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：

1．压力或焦虑心理。

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学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使

得学生精神压力越来越大，升入初中后由于老师的教学方法

发生了变化，竞争对手也发生了变化，导致学习成绩下降，

回家害怕面对父母的目光，不知道怎样才能达到父母的要求。

2．厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好

的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作

弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老

师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学

生生告诉我们告诉我们，学生中有种，学生中有种说说法法有出息的靠关系，没出息的

靠分数靠分数。。学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平

平人缘好的同学却常常受到同学的青睐，在推举各种先进时

就当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一

些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑

而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而

对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷

课逃学的程度。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、

不协调的人际关系中（不健康人际关系。）

主要表现：

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（1）曲解老师、心理不平衡

（2）不主动理解人，却渴望理解万岁

（3）父母之间关系不和谐，家庭关系紧张

（4）男女生之间的关系处理不好

也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于

学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了。那大

家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们

需要加油，随着啦啦队的加油声，大家一起使劲朝一个方向

拉，最终取得胜利。如果周围十分安静，，那你拔河还会有

劲头十足么？

（三）明道理

我告诉大家一个真实的事情，我带07级，有两名同学

（李紫阳、廖波）学习基础水平相当，头脑灵活，就是习惯

不太好，初三上期考试成绩，都是320位左右，下期开学时

我耐心给他们做思想工作，讲道理，过了一段时间，观察他

们没变化，再找他们谈话，当时我生气打了李紫阳3个耳光，

告诉他每一巴掌为什么打他，廖波只打了一下，对于这件事

的理解，两人反差很大，李认为老师是在关心他，从此发奋

学习，最终考上芦溪中学，高中报名那天，他和他妈给我买

饮料，扇扇子，非常感激我，是我的几个巴掌打醒了他，他

才考上重高，2014高考考上大学。其他而廖开始记恨我，不

理我，开始不学习化学，其他科科成绩也有下降，最终考上

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