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一年级上册数学教案7.1.2～5的分与合苏教版

我今天要分享的教案是一年级上册数学教案，主题是7.1.2～5的

分与合，使用的教材是苏教版。

一、教学内容

1.7.1.2分与合的概念：让学生理解分与合的基本概念，掌握分

与合的基本方法。

2.7.1.3数的分与合：让学生能够对一个数进行分与合的操作，

理解分与合的意义。

3.7.1.4物品的分与合：让学生能够对物品进行分与合的操作，

理解分与合在实际生活中的应用。

4.7.1.5分与合的练习：让学生通过练习，巩固分与合的概念和

方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握分与合的基本概念和方

法，能够对数和物品进行分与合的操作，并理解分与合在实际生活中

的应用。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握分与合的基本概念和方法，能够对数

和物品进行分与合的操作。难点是让学生理解分与合的意义，并能够

将分与合应用到实际生活中。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学卡片、实物等。

2.学具：练习本、笔、教学卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入：我拿出一些水果，让学生看看，然后我将水果

分成几份，让学生观察。

2.讲解分与合的概念：我通过示例，向学生讲解分与合的概念，

让学生理解分与合的意义。

3.数的分与合：我通过示例，向学生讲解如何对一个数进行分与

合的操作，让学生掌握数的分与合的方法。

4.物品的分与合：我通过示例，向学生讲解如何对物品进行分与

合的操作，让学生掌握物品的分与合的方法。

5.分与合的练习：我给学生发放练习题，让学生进行练习，巩固

分与合的概念和方法。

六、板书设计

分与合

分的意义：将一个整体分成几份

合的意义：将几份合并成一个整体

分与合的方法：数的方法和物品的方法

七、作业设计

1.请用笔和纸画出你对分与合的理解。

2.请写一篇关于分与合的小短文。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我发现学生对分与合的概念和方法有一定的

理解，但在实际操作中还有一定的困难。在课后，我将继续加强对学

生的辅导，让他们更好地掌握分与合的方法。同时，我也会让学生在

生活中多进行分与合的操作，让他们更好地理解分与合的意义。

拓展延伸：分与合不仅在数学中有应用，在生活中也无处不在。

比如，我们可以将时间进行分与合，将任务进行分与合等等。我希望

学生能够理解分与合的重要性，并将它应用到生活中。

重点和难点解析

1.分与合的概念：让学生理解分与合的基本概念，掌握分与合的

基本方法。

在教学过程中，我发现学生对于分与合的概念并不是很清晰。因

此，我在课堂上通过实物和示例的方式，让学生直观地理解分与合的

意义。例如，我将一袋水果分成几份，让学生看到分的意义；然后我

又将几份水果合并成一袋，让学生理解合的意义。通过这样的方式，

学生对于分与合的概念有了更深刻的理解。

2.数的分与合：让学生能够对一个数进行分与合的操作，理解分

与合的意义。

3.物品的分与合：让学生能够对物品进行分与合的操作，理解分

与合在实际生活中的应用。

物品的分与合是本节课的另一个重要内容。我发现学生在进行物

品的分与合的操作时，常常会感到迷茫和困惑。因此，我在课堂上通

过实物和示例的方式，让学生直观地看到物品的分与合的意义和应用。

例如，我将一些玩具分成几份，让学生看到分的意义；然后我又将几

份玩具合并成一堆，让学生理解合的意义。通过这样的方式，学生对

于物品的分与合有了更深刻的理解。

4.分与合的练习：让学生通过练习，巩固分与合的概念和方法。

在课堂上，我发放了练习题，让学生进行练习，巩固分与合的概

念和方法。我发现学生在练习中能够更好地理解和掌握分与合的方法。

同时，我也通过练习题的方式，发现学生存在的问题，并及时进行解

答和指导。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我在讲解分与合的概念时，使用了简洁明了的语言，

并通过语调的变化来引起学生的注意。我在讲解数的分与合和物品的

分与合时，使用了生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和记

忆。