初级会计职称经济法基础备考章节考点重点知识总结.pdf

初级会计职称经济法基础备考章节考点重点知识总结.pdf

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

初级会计职称经济法基础备考章节考点重点知识总结

一、导言

随着经济的发展和社会的进步,会计专业在当今社会中扮演着越来越

重要的角色。在会计行业中,初级会计职称是衡量一个人是否具备专

业素养的重要标志。经济法基础作为初级会计职称考试的重要组成部

分,对于考生来说至关重要。本文将就经济法基础的备考章节、考点

和重点知识进行总结,以期帮助考生更好地备战初级会计职称考试。

二、备考章节总结

经济法基础主要包括经济法的基本概念、物权法、合同法、公司法与

商事组织法、知识产权法、竞争法以及税法等章节。考生在备考过程

中需要对每个章节进行全面系统的学习,注重理解与记忆的结合,以

便在考试中能够灵活运用。

三、考点重点知识总结

1、经济法的基本概念:此部分主要考察经济法的定义、性质、作用

以及与其他法律领域的关系。需要考生理解并掌握经济法的核心概念

与原则。

2、物权法:重点考察物权的种类、物权的设立、变动和消灭以及物

权的保护等方面的内容。考生需要掌握物权的基本概念,了解物权法

的基本原则和制度。

3、合同法:此部分主要考察合同的种类、合同的成立、效力和履行

等方面的内容。考生需要理解合同法的基本原则,熟悉合同的各种形

式和要素。

4、公司法与商事组织法:重点考察公司的种类、公司的设立、组织

机构和运营等方面的内容。考生需要掌握公司法与商事组织法的基本

制度,了解不同类型公司的特点和要求。

5、知识产权法:主要考察专利法、商标法和著作权法等知识产权的

法律保护措施和相关规定。考生需要熟悉知识产权的种类、申请、保

护和管理等方面的内容。

6、竞争法:此部分主要考察反不正当竞争法和反垄断法的相关规定

和执法措施。考生需要了解竞争法的立法目的,熟悉反不正当竞争和

反垄断的相关规定。

7、税法:重点考察税收的种类、税制要素、税收征收和管理等方面

的内容。考生需要掌握税法的基本原则,熟悉税收征收和管理的基本

制度。

四、备考策略建议

1、制定合理的复习计划:考生应根据自身实际情况,制定出符合自

己时间安排的复习计划,做到有的放矢,提高备考效率。

2、多做真题:通过做真题可以更好地了解考试的形式和难度,熟悉

考试中可能出现的题型和考点,从而更好地进行备考。

3、注重理解与记忆的结合:经济法基础涉及的知识点较多,考生在

备考过程中需要注重理解与记忆的结合,以便更好地掌握相关知识。

4、关注考试动态:考生应关注考试的相关动态,了解最新的考试信

息和政策变化,及时调整自己的备考策略。

五、结语

经济法基础作为初级会计职称考试的重要组成部分,对于考生来说至

关重要。在备考过程中,考生需要全面系统地学习相关知识,注重理

解与记忆的结合,多做真题,关注考试动态,以期更好地备战初级会

计职称考试。

初级会计职称经济法基础总结

本学期我担任高一全年级的数学教学工作,高一是一个转折点,为以

后决定文理方向起着重要作用,因此,本着认真负责,认真教学的原

则,力求突破自己,提高教学质量。现对本学期教学工作作出总结。

一个学期以来,我严格遵守学校各项规章制度,积极参加学校组织的

各项活动,努力提高自己的思想觉悟和政治素质,积极向党组织靠拢。

工作中,我严格遵守教学纪律,不迟到,不早退,认真备课、上课、

听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。我严格

要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟。

新的高中数学课程提出了新的数学理念和新的数学学习的概念:要提

倡积极主动、勇于探索的学习方式、倡导数学建模、数形结合思想、

算法思想、螺旋上升方法,发展学生的非智力因素。在以后的教学过

程中要渗透新课程理念。在备课过程中要特别备好课、备好学生。今

天备课是为了明天上课。教材只是教学的拐杖,可以用它但不是必须

依赖它。这使我领会到一些从来未体会的东西。预设也不是就教材写

教材,预设的内涵可以通过不断地预设与转换和不断的生成来体现。

生成是预设的精彩亮相。一节课既要有有形教案的展开,又要有无形

教案的延伸。只有灵活应用教案才能使自己与学生在课堂上有一对一

的真正的情感对话。从而使无形教案成为有形教案有益的补充。形成

了教师乐教、学生乐学的互动课堂。

在听课的过程中,我最为的还是老师在课堂上处理问题学生的能力。

我想我们的每一位老师都有这样的烦恼:课堂上总有那么几个同学爱

捣乱。我们很多老师都采用了各种各样的方法来尽可能的避免学生们

调皮捣蛋不学习,但是效果都不是很明显。我想我们很多老师都采取

了这样的措施:先在课堂上强调纪律问

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档