7.21 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教学设计 2023－2024学年统编版历史九年级上册.docx

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计2023－2024学年统编版历史九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计2023－2024学年统编版历史九年级上册

教材分析

《7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》为统编版历史九年级上册的重要内容，旨在引导学生深入学习马克思主义的理论基础及其在国际共产主义运动中的历史地位。课程围绕《共产党宣言》的发表、第一国际的成立以及巴黎公社的实践等关键事件，阐释马克思主义的核心思想，分析其对世界历史进程的深远影响。通过本章节学习，学生能理解马克思主义的基本原理，认识到其在不同国家和时期的传播与发展，为后续学习世界近现代史奠定基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了世界历史的基本脉络，理解了工业革命对社会结构的影响，对中国近代史的开端有了初步认识。他们也对《共产党宣言》的发表背景有所了解，但对其内容和马克思主义的核心思想需要进一步深化。

2.九年级学生正处于青春期，思维活跃，对社会现象和思想理论具有一定的好奇心和探索欲。他们具备一定的信息提取和分析能力，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。此外，学生们的学习风格多样，视觉和听觉学习者占比较大。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：马克思主义理论的抽象性和复杂性，对国际共产主义运动历史事件的记忆混淆，以及难以将理论知识与实际历史发展相结合。此外，如何客观评述历史人物和事件，形成自己的见解，也是学生需要克服的难题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学模型；

2.软件资源：历史教学课件、马克思主义相关文献摘录、国际共产主义运动大事记；

3.课程平台：学校历史教学平台、数字化学习平台；

4.信息化资源：电子图书、历史视频资料、互动式学习软件；

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、情景模拟、问题探究。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示《共产党宣言》的封面及简介，提出问题：“这本书为何能在世界历史中产生重大影响？”通过创设问题情境，激发学生对马克思主义诞生的背景和意义的思考。

-进行小组讨论，让学生分享预习中了解到的关于马克思主义的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍马克思主义的诞生背景及其主要内容，重点讲解《共产党宣言》的核心思想，如阶级斗争、剩余价值等。

-讲述第一国际的成立及作用，阐述国际共产主义运动的发展。

-分析巴黎公社的实践及其对后世的影响，强调马克思主义理论在实践中的指导作用。

-结合教材，讲解马克思主义在国际共产主义运动中的传播与发展，以及在不同国家和时期的体现。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空题、选择题等，检查学生对马克思主义基本原理、国际共产主义运动重要事件的掌握。

-组织小组讨论，让学生探讨马克思主义对世界历史进程的影响，以及在我国改革开放和现代化建设中的指导作用。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：针对本节课的重点内容，设计具有启发性的问题，邀请学生回答，检验学习效果。

-创新教学：采用“角色扮演”方式，让学生扮演马克思主义者、无产阶级等角色，模拟第一国际会议，增进对马克思主义理论的理解。

-师生互动：针对学生在讨论、练习中遇到的问题，进行解答，引导他们深入思考，形成自己的见解。

5.核心素养能力拓展（10分钟）

-设计研究性学习任务，让学生课后查阅资料，分析马克思主义在不同国家的传播与发展，提高学生的信息提取和分析能力。

-鼓励学生结合实际，思考马克思主义理论在当代的价值，培养他们的历史思维和批判性思维。

-组织学生进行课堂小结，分享学习收获，提高他们的表达能力和概括能力。

知识点梳理

1.马克思主义的诞生背景

-工业革命对社会结构的影响

-资本主义制度的矛盾和问题

-马克思、恩格斯的早期活动及其思想转变

2.《共产党宣言》的核心内容

-阶级斗争的理论

-无产阶级的历史使命

-共产主义社会的构想

-对资产阶级社会的批判

3.第一国际的成立及其意义

-国际无产阶级的联合

-第一国际的目标和活动

-对国际共产主义运动的推动作用

4.巴黎公社的实践

-背景与起因

-巴黎公社的组织形式

-巴黎公社的经验与教训

-对国际共产主义运动的影响

5.马克思主义在国际共产主义运动中的传播与发展

-在欧洲的传播

-在俄国的发展（列宁主义）

-在中国的传播与发展（毛泽东思想）

6.马克思主义与当代社会

-马克思主义在当代的价值

-马克思主义对世界历史进程的