高中语文《边城》教案及练习新人教版必修.pdf

高中语文《边城》教案及练习新人教版必修

一、教学目标

1.理解小说《边城》的基本情节，把握人物形象和主题思想。

2.分析小说中的自然环境描写，理解其对情节和人物性格的烘托作用。

3.学习小说中的语言特色，体会作家沈从文的写作风格。

4.提高学生对文学作品的理解力和鉴赏能力。

二、教学内容

1.课文内容：阅读并理解《边城》第一至第四章内容。

2.人物分析：分析主要人物翠翠、爷爷、傩送等性格特点及其命运。

3.环境描写：关注小说中的自然环境描写，理解其对情节的推动作用。

4.语言特色：学习小说中的方言、土语，体会沈从文的语言风格。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）理解《边城》的基本情节和人物形象。

（2）分析自然环境描写的作用。

（3）体会小说中的语言特色。

2.教学难点：

（1）深刻理解小说中的人物性格和命运。

（2）如何把握小说中的自然环境描写与情节发展的关系。

四、教学方法

1.讲授法：讲解小说情节、人物性格和环境描写的作用。

2.讨论法：分组讨论，分享对人物和情节的理解。

3.案例分析法：分析具体句子，体会语言特色。

五、教学过程

1.引入新课：简要介绍沈从文及其作品《边城》。

2.阅读理解：学生自读《边城》第一至第四章，了解故事情节，把握人物形象。

3.分析讨论：分组讨论，分析人物性格特点及其命运。

4.环境描写：引导学生关注自然环境描写，理解其对情节的推动作用。

5.语言特色：学习小说中的方言、土语，体会沈从文的写作风格。

6.总结反馈：教师总结本节课的学习内容，解答学生疑问。

六、教学练习

1.根据课文内容，简述《边城》第一至第四章的主要情节。

2.分析翠翠、爷爷、傩送等人物的性格特点，并结合具体情节说明。

3.举例说明小说中的自然环境描写对情节发展的作用。

4.找出小说中的方言、土语，并解释其含义。

七、拓展阅读

1.推荐阅读沈从文的散文作品，如《湘行散记》。

2.比较阅读其他描写湘西风土人情的文学作品，如《湘女多情》。

3.了解沈从文的生平事迹，查阅相关资料。

八、课堂讨论

1.讨论《边城》中的人物关系，分析人物之间的冲突和矛盾。

2.探讨小说中的主题思想，如人性美、命运悲剧等。

3.分享对小说中自然环境描写的感悟，讨论其对作品的影响。

九、作业布置

1.完成《边城》第五至第八章的阅读。

3.写一篇读后感，谈谈对《边城》主题思想和艺术特色的理解。

十、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极参与程度。

2.阅读理解：检查学生对课文内容的理解，如情节概括、人物分析等。

4.拓展阅读：检查学生对拓展阅读材料的阅读情况，鼓励学生分享阅读心得。

十一、教学案例分析

1.选取《边城》中的典型段落，分析沈从文的语言风格和表达技巧。

2.讨论小说中的象征手法，如茶峒、边城、翠翠等象征意义。

3.分析小说中的对比手法，如翠翠与傩送、爷爷与翠翠等对比关系。

十二、课堂活动

1.组织学生进行角色扮演，让学生体验小说中的人物情感。

2.开展小组合作活动，共同完成一篇关于《边城》的评论文章。

3.举办《边城》主题的演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和感受。

十三、教学反思

1.总结本节课的教学内容，反思教学过程中的得与失。

2.针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

3.探讨如何将《边城》的教学与其他相关课程相结合，提升学生的综合素养。

十四、家庭作业

1.完成《边城》第九至第十二章的阅读。

3.选择一个与《边城》相关的课题，进行深入研究，下节课分享研究成果。

十五、教学总结

1.总结本节课的教学成果，对学生进行鼓励和表扬。

2.分析学生的学习反馈，了解学生的收获和不足。

3.制定后续教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

重点和难点解析

本文主要针对高中语文《边城》教案及练习新人教版必修进行重点和难点解析。

教案共分为十五个章节，涵盖了教学目标、内容、重点与难点、教学方法、教学

过程、教学练习、拓展阅读、课堂讨论、作业布置、教学评价、教学案例分析、

课堂活动、教学反思、家庭作业和教学总结等方面。

重点在于理解小说《边城》的基本情节，把握人物形象和主题思想；分析小说中

的自然环境描写，理解其对情节和人物性格的烘托作用；学习小说中的语言特色，

体会作家沈从文的写作风格。难点则在于深刻理解小说中的人物性格和命运，以

及如何把握小说中的自然环境描写与情节发展的关系。

通过本教案的实施，学生将能够全面理解《边城》这部文学作品，提高