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小学劳技教案制作简单的编织工艺品

编织工艺品是一种既具有观赏价值又能增强学生动手能力和创造力

的手工制作活动。在小学劳技教育中，编织工艺品既能培养学生的动

手能力，又能激发他们的创造力和想象力。本文将介绍一种制作简单

的编织工艺品的教案设计。

一、教学目标

1.了解编织工艺品的基本概念与基本材料。

2.学习基本编织方法，如交叉编织和环形编织。

3.培养学生的动手能力和观察力。

4.激发学生对于手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细致性。

二、教学准备

1.主题：制作编织手链。

2.材料：

彩色毛线-

编织棒（也可以使用笔或者筷子代替）-

剪刀-

塑料扣环-

三、教学过程

1.简介

介绍编织工艺品的概念以及其在日常生活中的应用，如编织袜、编

织围巾等。

2.材料准备

将毛线剪成适当的长度，使其便于学生使用，并为每个学生准备一

根编织棒和一个塑料扣环。

3.示范编织方法

详细地向学生展示交叉编织和环形编织的具体方法，并鼓励他们随

着示范一起实践。

4.学生练习

给予学生充分的时间进行练习和实践，教师可以提供必要的指导与

帮助，确保每个学生都掌握了编织的基本技巧。

5.创作时间

鼓励学生根据自己的兴趣和想象力，选择不同的颜色和编织方法，

创作出独一无二的编织工艺品。

6.共享与展示

鼓励学生分享自己的作品，展示并讨论每个人的创作过程和想法，

使学生之间相互学习和交流。

四、教学延伸

1.扩展练习

要求学生进一步尝试其他编织方法，如平纹编织和辫子编织，以增

加他们的编织技巧。

2.理论学习

学生在实践中培养了对编织的基本认识和技能后，教师可以向他们

介绍更多的编织理论知识，如不同编织方法的起源和发展等。

3.实用应用

组织学生设计和制作一些实用的编织工艺品，如手机挂件、钥匙链

等，培养他们的实用能力同时增强动手能力。

五、教学评价

1.观察学生的动手能力和创造力。

2.评价学生对于编织的理解程度和技能掌握程度。

3.通过学生的练习作品、创作作品和互相评价，评估学生的整体学

习效果。

六、教学总结

通过本节课的学习，学生能够了解编织工艺品的基本概念和基本材

料，学习了基本的编织方法，并在实践中培养了动手能力和创造力。

编织工艺品作为一种有趣且富有成就感的手工制作活动，可以在小学

劳技教育中得到广泛应用。通过这样的编织教案设计，希望能够激发

学生对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细致性，同时提高他们的

动手能力和创造力。让我们一起享受编织的乐趣吧！