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学生心理健康教育的意义

学生心理健康教育的意义

中小学心理健康教育是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高

质量人才的重要环节。小编与读者分享心理健康教育相关内容，欢迎

大家参考借鉴。

学生心理健康教育的意义篇1

心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，

以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。加强学生的心理健

康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，已经成为培养全面发

展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。

近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发

展事业受到了冲击和挑战。据调查，在我国学生中间，约1/5左右的

学生都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、

作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外

显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响学生

的健康发展，而且也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。

我们都知道，教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的

人才，包括身、心两方面都得到健康发展。开展心理健康教育工作，

是实施素质教育的一项重要举措。下面几方面谈谈对学生进行心理健

康教育的重要性。

一、学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，

学校正常运作，学生家庭幸福的需要。

个体一旦遇到重大的“生活事件”，个体心理就会处于挫折、焦

虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾、应激等不平衡状态。这时应通过自我

的调节或者他人的疏导，消除心中的不平衡，而注重学生的心理健康

教育工作，及时疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体恢复到

正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年

违法犯罪事件与异常事件，使学校、社会的正常治安与秩序得到维护，

也保证了家庭的幸福。

二、注重学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。

当学校的课业过重，学业竞争激烈，家长和老师对学生的要求过

高，学生背负的精神压力过大，努力付出得不到好的回报，自卑和恐

惧的情绪产生，会使学生进入不平衡的状态，易于形成不良的品德或

做出不道德的行为。此时，注重学生的心理健康教育可以促进学生学

业事业成功；促进学生良好品德的形成；保证学生正常健康地生活与

发展成人。

三、注重学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要。

青少年时期是一个非常特殊、敏感的阶段，个体从儿童进入青少

年阶段，其身心经历着重大的变化。出现了对心理与行为有重要影响

的两方面需要；第一是性需要，第二是由于身体的全面发展与性需要

的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。对于异

性的困扰，也就是说感情的困扰。青少年时期属于花季雨季时节，生

理各方面开始发生明显变化，性意识等也慢慢开始成熟，对异性会产

生好奇，交往之间带来的困扰，随之也会带来许多感情的烦恼。所以，

对青少年进行心理健康教育尤其迫切。

四、注重学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。

近二、三十年来，随着社会经济的飞速发展、社会竞争的激烈等

等产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理

状态产生消极作用——家庭、学校、社会环境都给当今的青少年的心

理都产生了较大的冲击。随着经济的发展，离婚率不断提高。家庭夫

妻之间矛盾日益增多，争吵越来越多，温馨越来越少，缺乏很好的沟

通，孩子长期生活在这样的家庭，心理会逐渐产生压抑、愤恨，不安

等。在这种心理状态中学习，易和老师同学发生冲突。而且在如此信

息爆炸的时代，黄色网页，影片，书刊，暴力游戏等严重影响学生的

健康发展，由于学生辨别意识的不强，很容易受这些不健康文化的感

染，从而产生暴力，愤怒等心理状态。这时，对学生心理健康教育不

仅非常重要而且势在必行。

一般来说，中小学生的心理发展是正常和健康的。但是，我们也

不应该忽视中小学生遇到的心理困惑。如果困惑不及时给予消除，任

其长期积累，超过其年龄心理具有的承受力，则容易产生自暴、自弃、

自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理，形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等

人格阻碍。因此，我们必须加强对学生进行心理健康教育与辅导，预

防与消除学生心理问题的滋生，促进学生良好心理品质的发展，提高

学生的心理健康水平。

总之，切切实实抓好学生的心理健康教育是二十一世纪教育的一

个重大任务，是培养二十一世纪合格人才的重要保证。

案例分析

案例：D，男性，小学六年