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外研社新标准_三年级起点_

六年级英语_教学计划(总9

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xx小学

（2016～2017学年度第二学期）

科

任

教

学

计

划

班别：六（1）科目：英语

科任：xxx日期：2017年2月

本班级共有学生35人，学生对英语表现出浓厚兴趣，

并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本

班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，

学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不

学扎实，能力也较差，学习比较困难。本学期的教学内容包

生含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较

情两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段

况反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学

分生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

析

素质教育是教育的基本的内涵，也是国家的教育方

针。本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想编写

的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现

全面发展，因此，本教材在培养学生的英语语言能力的同

时，以素质教育为核心，以全面提高学生的综合素质为根

教本目的，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，开发

学学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的

指合理的跨文化认知与理解观念。

导“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的

思

重要内涵。本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在

想

和一个不断变化的、多元化的人类社会中生存与发展，并为

目人类的持续目的发展做出应有的贡献。

的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们

要学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信

求心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基

础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简

单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维

和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精

神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基

础。

本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个

模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要

学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一

首歌谣或小诗。在这一册，是学生最后的总复习，所以设

计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包

括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并

教给予回答；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好

材

分等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而

析

呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词

的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为

主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际

目的的语言任务。即：话题—