《鸦片战争》教案、实录、课评.pdf

《鸦片战争》教案

乳源中学历史组张素琼

【教学目标】

知识与能力

1、了解鸦片输入给中国带来的严重危害，记住虎门销烟的时间及意义，知道虎

门销烟的过程。

2、理解鸦片战争爆发的根本原因和性质，记住鸦片战争爆发的时间。

3、掌握《南京条约》及其附件的内容，了解通商口岸在地图上的位置。

过程与方法

1、引导学生分析战争爆发前的背景和战争爆发的根本原因，把中国近代历史放

在世界历史的大背景中去考察，学会客观分析历史现象，把握历史发展规律。

2、通过观看历史短剧，创设历史情境，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习

和处理历史信息的能力。

3、通过引导学生逐条分析《南京条约》等一系列不平等条约的内容给中国社会

带来的严重影响，提高学生初步运用唯物主义观点分析历史现象的能力。

4、在讨论鸦片输入的严重危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因、分析战争

给中国社会带来的严重影响的过程中，培养学生合作探究、自主学习、分析

思维的能力。

情感态度与价值观

1、通过比较战争前中国与世界的发展形势，让学生认识到鸦片战争爆发的必然

性，从而使学生明白“落后就要挨打”的道理。

2、通过揭露鸦片贸易给国家和人民带来的严重危害，让学生认识西方资本主义

侵略者的卑鄙丑恶，认识鸦片作为毒品对吸食者身心带来的巨大痛苦和伤害，

从而自觉远离毒品，珍爱生命。

3、通过学习虎门销烟，感受中华民族敢于反抗外来侵略的决心和勇气。

4、通过分析鸦片战争的影响，让学生认识和牢记西方列强的侵略给中华民族带

来的灾难和痛苦。

【教学重点、难点】

重点：虎门销烟、《南京条约》的内容及其影响。

难点：分析鸦片战争对中国的影响。

【教学方法】

创设情境法、提问启发式、自学引导法、讨论法

【学习方法】

活动探究法、分组讨论法

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【教师课前准备】

多媒体课件制作（包括查找《鸦片战争》纪录短片、《虎门销烟》纪录短片、

《英国输入中国鸦片增长示意图》、禁毒教育图片等）

【学生课前准备】

查找关于林则徐的生平事迹。

【课程设计】

一、引入课

从《虎门销烟》历史短片引入，设置悬念。

二、组织教学

（一）指导学生阅读思考：

1、鸦片战争前中国和英国的发展情况怎样？

2、英国为了打开中国的大门，相继用了哪些手段？

3、英国发动鸦片战争的根本原因是什么？

4、中国在鸦片战争中战败的原因有哪些？

5、结合《南京条约》的内容分析鸦片战争对中国社会的影响。

6、如何评价林则徐？

（二）引导学生分析战争背景

1、提问学生：鸦片战争前，中国和英国的发展情况怎样？

2、教师补充：清朝统治的腐朽落末情况和英国正处于资本主义的世界发展主潮

流中，并率先完成工业革命的情况。

3、引导学生概括出英国为了打开中国大门相继用的三种途径，即商品、鸦片和

战争。

（三）了解中英正当贸易情况

1、让学生了解中英正当贸易中的商品输入输出情况和贸易的结果。

2、引出“出超”“入超”概念，让学生知道什么是“出超”“入超”。

3、引导学生分析中国当时自给自足的自然经济是抵制外国商品的主要原因。

4、让学生明白为了扭转贸易逆差，英国开始向中国走私鸦片。

（四）了解鸦片贸易和林则徐禁烟情况

1、让学生知道什么是鸦片及鸦片的危害。

2、教师展示禁毒图片，对学生进行禁毒教育（对国家、社会、青少年身心健康

方面造成的影响进行引导）。

3、了解林则徐及虎门销烟，知道虎门销烟的意义。

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（五）学习鸦片战争的具体情况

1、让学生明确虎门销烟是鸦片战争的直接原因，引导学生分析鸦片战争的根本

原因，从而进一步理解鸦片战争的性质。

2、通过观看《鸦片战争》短片，让学生明确战争的时间及过程。

3、明确战争结果，引导学生归纳清政府战败的原因。

4、引导学生掌握《南京条约》及其附件的内容，并引导学生根据条约内容讨论

分析鸦片战争给中国社会带来的严重影响，并谈启示（落后就要挨打……）。

三、课堂小结和课堂反思

1、课堂小结：归纳英国殖民者为了打开中国大门相继用了三种手段，即商品、

鸦片和战争，最终用战争打开了中国国门，并给中国社会带来严重的影响。

2、课堂反思：让学生感悟学习本课