五年级下册数学试题- 通分(含答案)人教版.pdf

通分

知识点1：分母相同（或分子相同）的分数比较大小的方法

1.看图写出分数，并比较出它们的大小。

（1）

分母相同的两个分数，分子()的分数较大。

（2）

分子相同的两个分数，分母()的分数较大。

知识点2：通分的意义和方法

2.填空。

（1）对于分子、分母都不相同的分数比较大小，可以利用()，变成()

分数，再比较大小。

（2）通分时，用两个分母的公倍数作()，为了计算简便，通常选用()

作公分母。

57

（3）把和通分，用()作公分母较合适，即

812

5（）×（）（）

＝＝

8（）×（）（）

7（）×（）（）

＝＝

12（）×（）（）

（4）写出下面各组分数的最小公分母。

32374735

和()和()和()和()

47510151056

（5）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

2317552

○○○

341842613

易错点：

3.判断。

（1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。()

（2）通分时分数值变大，约分时分数值变小。()

提升点1：通分的灵活运用

4.把桃子放进相应的篮子里。(连一连)

提升点2：运用通分的知识解决问题

5.小刚和小芳看同样的一本书。

谁看的页数多？

通分——比较分数的大小

知识点1：巩固通分的意义和方法

1.先通分，再比较每组分数的大小。

534551425

和和和、和

12498125536

2.选择。

（1）分母不同的分数通分后，就变成了()相同的分数。

A.大小B．分数意义C.分数单位

39

（2）和的()。

515

A.大小相等B．分数单位相同C.意义相同

35

(3)把和通分时，公分母()。

106

A.只能是60B．只能是30C.只能是30的倍数

知识点2：比较分数的大小

3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

1711212112

○○○

181891157

5772114

○