原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版三年级语文下册第六单元第1页
教学要求
1．能正确、流利，有感情地朗诵课文，复述课文。
2．采取喜闻乐见形式，培养同学们听、说、读及想象能力。
3．经过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己祸首事实中，悟出保持生态平衡道理。
第2页
人们做梦也不会想到，他们捕杀狼，竟然是森林和鹿群和“功臣”。而人们特意要保护鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己“祸首”。人们做梦也不会想到，他们捕杀狼，竟然是森林和鹿群和“功臣”。而人们特意要保护鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己“祸首”。第3页
一百多年前，凯巴伯森林是什么样？鹿是什么样？一百多年前，凯巴伯森林是什么样？鹿是什么样？以后，凯巴伯森林变成什么样呢？鹿有什么改变？为何会发生这么大改变呢？以后，凯巴伯森林变成什么样呢？鹿有什么改变？为何会发生这么大改变呢？第4页
这些鹿为何一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？第5页
朗诵课文狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟践得这么惨。课文中哪些地方说鹿群发展得太快？哪些句段写了森林被糟践得这么惨？同学们找出相关句段，读一读，想一想，你读懂了什么？
第6页
灌木、小树、嫩枝、树皮……。一切能吃得到绿色植物，都被饥饿鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着更大灾难降临了……第7页
一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而漂亮鹿在林间嬉戏。一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而漂亮鹿在林间嬉戏。第8页
可是，伴随鹿群大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到绿色植物，都被饥饿鹿吃光了。
从“一切”、“饥饿”、“吃光”等词语中看出鹿太饿了。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
从“着了火”、“消退”、“枯黄在蔓延”等看出森林很惨。第9页
同学们，在你们心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，会发生什么事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样鹿来吃？看到这么情景，同学们，你们会想些什么呢？假如你是目睹那一灾难小鹿，你会想些什么？
第10页
小结经过今天学习，我们知道了狼不只是个大坏蛋，还是个功臣。而漂亮可爱鹿在这种特殊情况下却成了祸首，到底谁才是真正祸首？正是因为人们没认识到这一点，才造成了森林被破坏，鹿群本身也毁灭了这么严重后果。其实，世界上任何事物都是相互联络、相互制约，世界要友好，万物就得保持一个平衡，狼和鹿这个故事说就是关于生态平衡例子。只有生态平衡了，世界才能友好发展。
第11页
作业
1.小练笔：
假如狼多了，鹿少了，会出现怎样后果？
2.搜集关于人们因破坏生态平衡而受到处罚例子。
第12页
拓展延伸
同学们明白了要保持生态平衡这个道理，现在有一个艰巨而又伟大任务交给大家来完成，看到被糟践得如此惨森林，政府决定让这个森林焕然一新，重新恢复到一百多年前那漂亮森林，你准备怎样来完成这个任务？（种花草、放上鹿、狼等动物）
第13页
文档评论（0）