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中职学校体育舞蹈现状及措施

作为新时期体育课程改革的选项内容之一，体育舞蹈有利于培养学生

的思想情感和社会认知能力，对促进学生身心发展有着极其重要的积极意

义。但是，就目前情况来看，我国很多中职院校在开展体育舞蹈教学过程

中仍存在许多问题，比如，教学模式过于陈旧；学生学习热情不足；缺乏

足够的师资力量，这些都是严重影响体育舞蹈整体教学质量的重要因素。

为此，文章就中职院校体育舞蹈实际开展情况做出详细的分析和研究，并

针对相关问题提出一系列有效措施，希望能够为提升体育舞蹈教学质量提

供可行性建议。

【关键词】中职院校；体育舞蹈；问题分析；措施研究

随着我国教育的不断深化改革，体育课程逐渐成为许多高职、中职院

校的重要选项课程内容，其中体育舞蹈是体育课程内容中的重要组成部

分，而且受到广大学生的喜爱。目前，体育舞蹈课程的开展情况并不是很

乐观，而且存在诸多问题，因此，文章从教学观念、师资培训、教学设施

等方面分析体育舞蹈的教学现状，同时提出相应策略，为提升体育舞蹈整

体教学效果奠定良好的基础。

1.我国中职院校体育舞蹈的现存问题

1.1中职学生对体育舞蹈予以较高的认可

在以往的中职院校体育教学中，传统的体育项目更为人熟知一些，但

新颖的体育舞蹈项目也正被更多的大学生所认知。体育舞蹈不仅可以丰富

学生的校园生活，还能够在一定程度上增强他们的身心健康水平，有利于

其成长和发展。另外，舞蹈可以提升学生的艺术鉴赏能力，具有非常高的

实用性，对提升他们的自信心有着重要的帮助作用。所以，也有很多中职

学生对体育舞蹈予以认可，并表示非常愿意学习。

1.2教学内容体系不完善

体育舞蹈和其他学科内容一样，也需要同时开展实践和理论教学活

动。体育舞蹈具有较高的艺术价值和社会价值，因此，必须选用合适的教

材内容和教学方法，否则将直接影响教学效果。因此，教学内容必须包括

理论和实践两方面，既要包括有关体育舞蹈的理论知识，也要含有舞蹈动

作的编制内容。但分析目前的体育舞蹈教学内容体系不难发现，如今有很

多中职院校采用的体育舞蹈教材内容，大多数都是理论知识，而其中对舞

蹈动作的编排以及教学步骤等实践内容缺乏详细地讲述，导致教学内容体

系不够完善，影响体育舞蹈整体教学水平的提升。

1.3缺乏专业的舞蹈教学师资力量

现如今，有很多学生对体育舞蹈予以极高的评价，并表示很乐意参与

其中，但经过调查发现，许多中职、高职院校的舞蹈教师又很少是舞蹈专

业出身，舞蹈教学水平一般。院校的舞蹈教师往往仅仅是为了应付教学任

务而简单地开展部分必要的教学活动，这样的教学效果可想而知。这样的

师资力量怎么能够推动我国体育舞蹈教学水平的提升？只会对我国体育舞

蹈教学造成严重的不利影响。

1.4缺乏科学有效的考核评价手段

据了解，目前仍有很多中职院校将期末考试作为体育舞蹈课程考核评

价的唯一标准，只进行理论和实践测试，考核手段较为陈旧和单一。而

且，这种模式还会带给学生无形的压力，致使学生在考试前采取“临时抱

佛脚”的心态，并且对平时的训练和学习不够重视。另外，还有一些学生

在日常的练习和训练过程中表现得很好，但是由于某些因素的影响，致使

他们的期末成绩并不是很理想，这会导致他们对体育舞蹈失去学习的兴趣

和耐心，从而放弃学习体育舞蹈，影响教学效果。

2.中职院校体育舞蹈教学的改进策略

2.1融入更多的中国元素，增强体育舞蹈特色和吸引力

体育舞蹈最早源于欧洲，并于20世纪80年代传入我国，虽然在我国

的发展时间比较短，但是发展速度还是很快的。近年来，我国对体育舞蹈

课程教学内容和方法不断进行优化和完善，为了让更多的中国学子主动地

参与到体育舞蹈教学活动中，并能够更好地理解和欣赏体育舞蹈的美，将

更多的中国元素融入体育舞蹈的动作中，让学生能够以了解和学习中国元

素为基础，增强学习兴趣，从而提升体育舞蹈的教学效果。例如，音乐和

服饰都是舞蹈中不可缺少的重要元素，教师可以通过融入更多国风音乐以

及民族服饰，来增强体育舞蹈中的中国元素，并通过不断发展创新，相信

将会有更多的中国元素可以被融入体育舞蹈教学中，让体育舞蹈带动中国

元素的发展，并利用中国元素来推动体育舞蹈水平的提高，可以让体育舞

蹈变得更“中国化”，从而让学生更容易接受。

2.2加强师资培训，提升教师专业水平

相比较而言，由于我国缺乏足够的师资力量，所以，在体育舞蹈整体

发展水平上比先进国家还差很多