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鲁教版七年级上册历史知识提纲
历史课所涉及的内容(如历史事件、历史现象、历史过程等)、概念
(如历史的时间概念、地理概念、人物概念等)是比较多的,所以要做好
提纲,下面小编给大家分享鲁教版七年级上册历史知识提纲,希望能
够帮助大家,欢迎阅读!
鲁教版七年级上册历史知识提纲
青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?打制石器石器时代河
姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么?磨制石器
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢?青铜器青铜时代
一、青铜器的高超工艺:1、青铜器的成就:
(1)原始社会后期:出现青铜器,代表是甘肃地区齐家文化遗址出
现铜镜。
(2)商周时期:
①用途与功能:主要用于饮食、祭祀及军事等,功能由食器发展
到礼器。②特点:青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺高超。
1司母戊鼎(迄今世界上出土的青铜器);(3)代表:○
2四羊方尊(造型奇特);○
3利簋[gu]ǐ○
2、制作工艺高超:(1)成分:铜锡、铅;(2)方法:泥范铸造法
二、甲骨文记事:
1.甲骨文的含义:商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容:甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、
管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义:
(1)甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,
对中国文字的形成与发展有深远的影响。
(2)证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点:
1、造字特点:使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展
的重要阶段。
动荡的春秋时期
1、公元前770年周平王东迁洛邑,史称“东周”2、东周分为春
秋和战国两个时期:
(1)春秋:公元前770年—公元前476年,春秋是我国奴隶社会的
结束时期。(2)战国:公元前475年—公元前221年,春秋是我国奴隶
社会的结束时期。
名称春秋时间前770——476年前475——前221年历史特征奴
隶制瓦解:诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯封
建制度形成:兼并战争更频繁,规模更大更残酷,有统一的趋势社会
特点?战乱与纷争?春秋以争霸为主战国以兼并为主战国
注释:春秋,因鲁国编年史《春秋》而得名;战国,因各诸侯国连
年争战而得名。
一、春秋时期的经济发展:
1、农业:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕
细作。2、手工业:规模扩大。
3、商业:出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微
1、原因:社会动荡,各种制度遭到破坏,分封制逐步遭到瓦解。
2、表现:(1)周王室的统治势力大减,已无力控制诸侯;(2)诸侯不再听
从王命,各自为政;
(3)诸侯不再定期向天子纳贡,导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果:周王室地位下降,大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸,
操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1、背景:由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益
相互展开争斗;民族间的矛盾也有所发展。
2、经过:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到
春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(春秋时期的第一
个霸主是齐桓公)3、影响(结果):
(1)消极影响:给社会和人民带来巨大的灾难;(2)积极影响:
①在争霸过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域
不断扩展,加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成:(1)三家分晋:赵、魏、韩(公元前403年)(2)田氏
代齐(公元前386年)
(3)齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2、社会状况:兼并战争
(1)战争特点:规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。
(2)战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战
(3)战争结果:魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,秦国成为盛的
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