部编版小学语文同步辅导：六年级上册第8单元作业设计 .pdf

统编教材六年级（上册）第八单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材六上第八单元

2人.文主题：走进鲁迅

3.语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。

4.单元目录

精读课文：少年闰土（2课时）

精读课文：好的故事（2课时）

略读课文：我的伯父鲁迅先生*（1课时）

略读课文：有的人一一念鲁迅有感*（1课时）

◎习作：有你，真好（2课时）

◎语文园地：（1课时）

◎《小学生鲁迅读本》导读（1课时）

5.作业完成时间：

六年级语文每周6课时，完成第八单元教学任务需要2周，共12课时

（其中，9课时用于教学，2课时用于完成单元作业，1课时用于《小学生

鲁迅读本》的导读）。

二、单元作业目标

序单课对应目标认知

单元目标描述

号1234◎水平

1会与23个字，会与29个词语。VV识记

背诵课文《少年闰土》第一自然段，背诵并默写日积

2VV识记

月累。

能结合课下注释、联系上下文、插图等理解文中那些

3VV理解

现代文初创时期的词语的意思。

4能借助相关资料，理解课文主要内容。VVVV理解

5能用小标题概括课文的主要内容。VVVV应用

能借助课文和资料，初步感受人物（闰土、鲁迅）的

6VVVV理解

形象，了解鲁迅先生的精神和追求。

1

)

根据习作要求，能选择一个人，运用第二人称叙事，

7通过对印象深刻场景的描述，表达自己对这个人的情V应用

感。

8学习给文章拟题的方法，并能修改自己习作的题目。V应用

9能从词语展开想象，写一段话。V应用

欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特

10V综合

点；用楷书眷抄鲁迅名言，感受其精神品质。

三、单元作业设计

年级/册次/单元六年级上册第八单元

单元人文主题走进鲁迅

1、借助相关资料理解课文主要内容。

单元语文要素

2、通过事情写一个人，表达出自己的情感。