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部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》精品教案--第1页

人教版道德与法治《清新空气是个宝》第一课时教学设计

课题10.清新空气是个宝单元三单元学科道德与法治年级二年级

1.通过游戏、讨论等活动，引导学生体验空气的意义。

学习

2.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。

目标

3.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。

重点1.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。

2.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。

难点指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

实验、谜语1.想一想，猜一猜科学小实验

引入，了解（１）科学小实验更容易引发学生

空气对生师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一的思考，更能体会

命的意义个科学小实验，请看到空气的特点。

学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进

学生回答。

入杯子？

（２）读儿歌想一想。

师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，

学生很容易

来一起读读课本上的儿歌谜语吧

猜到师空气，这里

看不见，摸不着，没眼色，没味道。生命世界当

主要引导学生说

个宝，每时每刻少不了。我是

说“为什么说生命

2.知道空气很重要

指名学生回答世界当个宝”

（1）同桌说说“为什么说生命世界当个宝？”

师：有没有游泳的同学，你能说说在水里你能憋

气多久？

看，人离开空气就不能生存。空气对于我们人类

和地球上的一切生物都同等重要。通过憋气体

（2）师：哪两个小朋友愿意来个憋气比赛？验空气的重要

全班小朋友一起来憋气试试：尽最大努力屏住呼憋气后我想

吸。然后自然呼吸。大口吸气。

师：你们有什么感觉？现在体验到空气的重要了

吧。

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