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信息技术教案(合集15篇)

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教

学阅历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家

收集的信息技术教案，欢迎大家借鉴与参考，

信息技术教案1

教学目标：

1.学问目标：同学能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；

娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

2.力量目标：培育同学猎取信息、分析信息和处理信息的力量。

3.情感目标：通过制作汉字进展过程的作品，培育同学的爱国主

义情感。

教学重点：

“汉字的进展”幻灯片的制作。

教学难点：

资料分类保存的习惯培育。

课时支配：

2课时。

教材分析：

本课的主要任务是通过收集资料来讨论汉字的进展过程。建立文

件夹、下载资料等学问同学都已学过，这一课重点突出分类保存的优

越性，要传授一些操作技巧，如强调依据需要建立文件夹；将图片通

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过“另存为”的方法保存到相应的位置；依据需要下载文字，可以通

过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法削减一些不

需要的代码等。

幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导同

学制作时，应留意背景与文本等内容的协调，避开利用图片作背景而

使整个版面变乱。

在沟通中，除了沟通作品外，应让同学多沟通一些制作时的阅历、

感受，引导同学相互观赏，相互学习。

教学建议：

1.激趣引入。

课件展现汉字“车”的进展，激发同学了解汉字进展的爱好，提

出本节课的任务。

2.收集资料。

老师引导小组争论，预备收集哪几方面的材料，并创建相应的文

件夹。

推举相应的网站“中国科普博览”。

可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名

的命名。

小组合作完成资料的收集。

3.动手制作。

小组争论预备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料

进行肯定的整理。

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先请同学演示幻灯片中背景的设置，再引导同学尝试用图片作背

景。

小组合作完成幻灯片的制作，老师巡察，鼓舞同学发挥自己的想

像力，不拘泥于老师的演示文稿，并关心同学准时解决问题。

4.典型沟通。

老师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请同

学说说自己的设计意图、制作方法、合作状况、遇到的问题等，老师

从旁引导、点拨。

5.整理作品。

各小组分别整理自己的作品，并回顾制作的过程，体会其中胜利

的地方和需要改进的地方。

6.沟通评价。

沟通可采纳集中沟通和组间沟通相结合的方式，让更多同学有展

现的机会。

信息技术教案2

教学内容分析：

本节内容是在同学学了Windows窗口有关学问和鼠标器操作方

法后进行教学的，同学已经有了肯定的操作基础，并且抓住同学喜爱

玩嬉戏这一特点，支配了玩“纸牌”嬉戏，目的是为了提高同学使用

鼠标器的娴熟程度，同时激发同学学习信息技术的爱好。

教学目标：

1、学问目标：熟悉“纸牌”嬉戏窗口的特殊组成，把握嬉戏规

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章。

2、力量目标：让同学把握“纸牌”嬉戏的玩法，使同学从玩中

把握技能，学会学问，能够娴熟把握鼠标器的操作方法。

3、情感目标：

通过玩“纸牌”嬉戏的实际操作培育同学对信息技术的爱好和意

识，激发同学的奇怪心与求知欲。

教学重点：

1、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法。

2、把握玩“纸牌”嬉戏的规章。

教学难点：

把握“纸牌”嬉戏的规章。

教学策略及教法设计：

教学设计：在以同学为中心的同时，发挥老师的辅导作用，以同

学自己摸索为主，当同学需要的时候赐予关心。

理论学问：通过同学阅读书上内容、小组争论和老师的适当补充，

关心同学在不知不觉中理解并把握所需了解的理论学问。

实践操作：利