部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》优质教案.pdf

部编版四年级道德与法治上册第2课《我

们的班规我们订》优质教案

部编版道德与法治四年级上册2我们的班规我们订教学设

计

课题我们的班规我们订第一课时单元

研究

目标

第一单元学科道德与法治年级四年级1、情感态度与价值

观目标：培养民主意识和集体观念。

2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指

导下制订班规。

3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的

方法，并共同制订班规。重点

掌握制订班规的方法，并共同制订班规。

难点

掌握制订班规的方法，并共同制订班规。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1、小假设：如果在班级里做什么都不会受到惩罚，

都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些

不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？

2.思考：你从上述假设中得到了什么启发？为

我们该怎么做才能避免这种情况？

教新课[班规的作用]

1、思考与感悟：请你想一想，说一说，风筝与线

的关系？

2、播放视频《无规矩不成方圆》

3、小提示：风筝需要线的约束才能更好地飞翔，

人需要规则才能更好的生活，班级需要班规。

和谐发展。

4、班级小镜头：请你结合一下你自己的班级生活

思考。

学生活动

讨论导入。

设计意图

思考与感悟。从对风筝与线的

分享一下。

思考关系的感觉

受到规矩和约束

的重要性，由此

初步懂得班规制

的必要性。

通过讨论，认识

到制订班规的重

要意义。

经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要

的作用？(教材第8页)

5.思维导图总结了班规的作用。

6.班规的作用很大：国有国法，学校有校纪，班级有班规。

班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为

规范和引导，使班级生活健康有序，使学生

能在班里快乐安全的研究和活动。

【如何制订班规】

1、播放视频《“私人订制”班规：卫生差罚洗袜

子》

2、讨论：

(1)你对视频中的班规有什么看法？

(2)班规是怎么来的？每个班级的规则都是一样的。

真的吗？我们如何制定班规？

3.小组合作和班规搜索：请在课后搜索你的发现。

班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有

哪些。

4、小归纳：这些班规都包含了哪些方面的内容？

如果我们班现在要制定班规，你觉得应该包括哪些内容？

方面的内容呢？

5、回答：研究、纪律、文明礼仪等方面。

6.提示：班规的制定需要我们全面，综合。

吉利的考虑，它要求我们考虑学校生活的方方面面。

面。

7、思考与讨论：我们应当怎样制订班规呢？用怎

什么样的方式比较好？请仔细比较以下两个类。

规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？

（1）我们班的班规是由老师一个人制订的。

（2）我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后

再确定的。

8、提示：一个班级的事情，也是所有班级成员的

讨论一下。

课前搜集资

料，课上进行

小组讨论

论。

思考我们要怎样

制订班规，方法

这是什么？

思考与讨论。

归纳讨论结果，

并总结出班规制

订的办法，带领

学生一起制订班

事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，

为了更好地保证班规的科学性和合理性，也为了使

班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！

9、班级大讨论：班规的制订不是一件简单的事情，

我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的

制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来

大家讨论一下吧！

10、讨论结果小记录：班规制订的注意事项。

11、我们的班规我们订：现在，我们已经大概掌握

了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制

讨论一下。

订属于我们的班规吧！

课堂小结没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该

遵

守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导

下，越来越好，越来越优秀！

板书我们的班规我们订第一课时

1、班规的重要性

2.如何制定班规？

3、一起来制定班规

规。

总结提升

部编版道德与法治四年级上册2我们的班规我们订教学设

计

课题我们的班规我们订第二课时单元

研究

目标

道德与法治四年级1单元。情感态度和价值观