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文明礼仪活动方案15篇

文明礼仪活动方案1

一、活动主题

培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我

先行”。

二、活动背景

“文明”是与人交往最基本的道德要求，也是社会主义核心

价值观的重要组成部分。我们的队员正处在人格形成的萌芽阶

段，需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。

根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼，格物致知”

的校训要求，结合“手拉手，同进步”少先队活动，以价值观中

“文明”这一关键词为重点，我与队干共同设计了“文明礼仪我

先行”少先队活动课方案。

三、活动目的

1.通过本次主题中队活动课，让队员们深入认识“文明”这

一中华传统美德，知道日常礼仪常识，用“文明”这一社会主义

核心价值观滋养每一个少先队员的心灵，提高少先队员的文明修

养。

2.通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘

语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起，说文明话、

做文明事、当文明人。

四、活动准备与分工

1.第一周指导队员们以讨论的形式，了解“社会主义核心价

值观”，确立活动主题和实施方案，并邀请志愿辅导员。

2.第二周各小队活动。

第一小队搜集关于“文明”的名人名言，制作成PPT，并讲

述一个文明的小故事；

第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道，制作

成PPT；

第三小队收集关于文明交往的神秘语言；

第四小队收集关于文明的公益广告。

中队委制作《“做个文明__人”对照进步表》。

3.第三周以主题活动课的形式开展活动；

4.第四周活动延伸评价，通过“做个文明__人”对照进步表

进行活动反馈，评选本月的“文明小天使”，巩固活动成果。

五、活动过程与引导要点

在活动课中，少先队员是活动的主体，辅导员是活动的组织

者、引导者，一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为

出发点，引导队员知礼懂礼。

具体分为以下三个部分：

（一）

中队活动课前仪式。

第一项：小队报告人数。

第二项：中队长向中队辅导员汇报人数。

第三项：出队旗。

第四项：唱队歌。

第五项：中队长宣布活动开始。

中队长：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，“文明”是

社会主义核心价值观的一项重要内容，“兴诗立礼，格物致知”

也是我们姬堂小学的校训，为了交流汇报我们在文明礼仪教育活

动中的收获和体会，五（2）中队今天进行《文明礼仪我先行》

主题中队活动课，掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员。

（二）

开展活动——这一部分分以下三个环节来完成

环节一：说“文明”，知“文明”。

1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言。

2、接着讲述关于文明的小故事。

（设计意图：故事的教育效果远胜于说教。队员们通过参与、

倾听，故事中的主人公成了他们的榜样，把“文明”刻进队员心

中。）

3、主持人小结：中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人

民曾经创造了举世瞩目的华夏文明，这些至今让我们每一位中国

人为之自豪。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往

的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、

增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。但是，在生活中，

你有没有遇到过或者是自己有过这样的不文明行为呢？

下面让我们一起来照照镜子吧！

环节二：照镜子，找不足。

1、第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料。

（1）不文明行为漫画。（包括乱丢垃圾、公共场所大声喧

哗、攀折花木踩踏草坪、景区“签名”、插队、破坏公物等等）。

主持人提问：这些行为你有过吗？

（设计意图：通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的

行为。）

（2）

国人不文明行为新闻报道。

主持人提问：对此，你有什么想法？

（设计意图：通过上述不文明行为新闻报道，对队员们的心

中引发了较大的思想冲击，因为这些不文明行为经常会在周围发

生，自己甚至也是不文明行为的实施者。而这些行为，不仅严重

影响了个人形象，还给国家抹黑。）

2、主