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高一信息技术教案设计精选5篇

篇一：高一信息技术教案篇一

一、教材分析

首先，谈谈我对教材的理解。本课选自高中信息技术选

修课本《网络技术应用》第二章第二课，共有三个知识点：

分别是IP地址的格式、分类以及管理。本节课是在学习了

域名的基础上进行学习的，是本单元将要学习的“如何将计

算机接入因特网”等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上

启下的作用。

二、学情分析

接下来我再谈谈对学情的理解：

1、在知识方面，高中学生已经有了一定的信息技术基

础知识储备，对计算机网络也有了一定的了解，但存在着个

体差异。

2、在技能方面，学生思维活跃，理解及操作能力也比

较强，有很强的概括能力和抽象思维能力。

3、在情感方面，学生求知欲望强烈，喜欢探求真理，

学习的积极性很高。

三、教学目标分析

根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授

课学生的情况，制定本节课的三维目标：

1、知识与技能目标：学生能准确说出IP地址概念；完

整复述IP地址的格式及分类方法，能通过计算分辨出IP地

址的类型。

2、过程与方法目标：学生通过生活实例直观感受IP地

址的作用和便捷；通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的

分类形式，并能正确辨别IP地址类型。

3、情感态度与价值观目标：学生体验通过计算识别IP

地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困

难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。

四、重难点分析

根据本节课的教学目标以及知识的难易程度，我将本节

课的教学重点确定为能够理解IP地址的概念，了解其格式

组成以及分类形式；将本节课的教学难点确定为学生能根据

IP地址的分类正确判断所属类型。

五、教学方法

接下来我来谈谈这节课我准备采用的教学方法。首先，

依据新课改理念，我准备采用“任务驱动”和“自主探究”

等教学方法，同时，在授课过程中把学生容易出错的地方用

提问的形式让学生进行思考，引起他们学习兴趣的同时，也

能加深学生对于知识的印象。

其次，新课改理念也提出，培养学生的实践能力和创新

能力，发挥学生的主体地位和教师的主导作用。因此，在教

学中，我会不断引导学生通过自主探究和小组协作学习的方

法进行学习。

六、教学过程

首先是导入新课环节，我打算采取视频导入的形式，先

给学生播放一段关于公安机关利用计算机技术查获全国首

例利用网络进行聚众赌博的案例。通过让学生复述故事，引

导学生思考公安机关破案的关键线索，根据学生的回答引入

IP地址这个概念。

成功导入新课后进入到新知识探究环节。首先我会提出

一个问题：“什么是IP地址”？让学生通过自主学习来回答

问题，根据学生的回答，进行点评总结IP地址的定义。

同学们对IP地址概念有大致的理解以后，我会设置一

个小比赛，让他们查询自己计算机的IP地址，并在黑板上

记录最快完成的三位同学的IP地址，激发学生参与的热情。

之后，引导学生自主学习书本内容，结合黑板上的IP地址，

对应分析IP地址的组成特点，包括点分十进制以及网络标

识和主机标识。同时，通过对网络标识和主机标识的探讨，

引入IP地址的分类这个概念。

下一步，我会先让学生阅读书本内容，总结归纳IP地

址分类的依据和规律，让学生理解IP地址各个类型的特征，

A、B、C三种类型IP地址的网络号和主机号分别是如何规定

的。同时，让学生思考每个IP类型左起第一个字段的取值

范围，A类地址作为范例，点明数值取值范围涉及到二进制

到十进制的转换，之后让同学们以此类推，进行B类及C类

取值范围的计算。

接着就是巩固提高环节，为了帮助同学们进一步掌握IP

地址分类这个知识点，我会设置一个练习题133.211.1.