人教版三年级数学上册第三单元《测量》集体备课教学计划及全部教案.pdf

人教版三年级数学上册第三单元教学计划及全部教案

教学三、测量

内容

本单元的内容包括长度单位：毫米、分米、千米的认识；以及质量单位：吨

的认识。在学习这部分知识之前，学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位

单元教

“千克”已经有了初步的认识。在这单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”

材简析

和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，使学生对常用的长度单位和质量单位

有了一个比较完整的认识。

1、结合生活实际使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、

分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千

米之间的进率。认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。

教学

目标2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。

要求

3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量。

4、感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他

人合作交流解决问题的过程。

1、学会测量长度的方法。

训练

2、在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度

重点

难点观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。

3、认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。

1.从测量教科书的长、宽、厚的活动引出“毫米”。

2.通过观察直尺刻度建立1毫米的长度观念，借助1分硬币的厚度帮助学生巩固

1毫米的表象，并让学生说说生活中哪些物品一般用“毫米”作单位。

措

3.通过量课桌长度的活动引出“分米”，并通过观察直尺建立1分米的长度观念

4、用手势比划出“1分米”的长度。用公路上的路标引出“千米”。

施

5.用桥梁限重的童话情境引出“吨”，借助学生的体重、动物的体重帮助建立1

吨的质量观念，并让学生说说生活中哪些物体以吨作单位。

三、测量（9课时）

课时毫米、分米的认识

安排千米的认识；以及质量单位：

吨的认识

第1课时教学设计

教学计划备课

1、毫米的认识9

内容课时教师

P21-22例1.学生已经在二年级学习了长度单位米和厘米，在这一册教

教学内材中继续学习长度单位毫米和分米，本课时是学习毫米知识。对于毫米学生

容分析虽然没有正式学过，但他们每人的学生尺上都有毫米的刻度，可以说有了一

些感性的认识。

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使

他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行

测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

教学

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体

目标

的长度，进一步发展估测意识。

3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学

的情感。

教学教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。

重难点

教学难点：理解厘米与毫米之间的进率。

教具学教师准备：课件、米尺；

具准备学生准备：书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。