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2024年全国优秀教育工作者事迹（精选16篇）

事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么关于全国教育工事迹有哪些呢？以下是我整理的一些全国教育工事迹，仅供参考。

2024年全国优秀教育工事迹篇1

“充其量，我只是乡村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里悄悄地绽放，为乡野增加一抹春色。”20__年秋天，我们到大丰市万盈镇采访小进同志，这位年轻的乡村老师略显害羞地说。

一九九八年秋天，26岁的小进担当六里学校教育主任。这一天，文教委员代表组织找他谈话，想调他去李北学校担当负责人。那是一所路途偏远的乡村学校，道路泥泞，无人肯去。且原学校管理混乱，老师间冲突重重，学校正常工作难以为继，几近瘫痪。面对组织的信任，在困难面前他没有退却。用他自己的话说：“我是一个党员，一个共产党人不是靠把标签贴在脸上，而是用行动去证明自己的追求。”道路远了，工作难了，担子重了，他更知道“环境造就人”，他觉得这是磨练自己，熬炼自己的极好机会。“舍我其谁呢？”他打点行装，走立刻任。来到学校，看到的是破旧凌乱的校舍，凹凸不平的校内，满地荒草的运动场地，涣散的人心。怀着对教育事业无比崇高的热忱，他快速进入角色，开老师座谈会，走访同学家长，与村委会协调磋商。他快刀斩乱麻解决了学校遗留问题，治理了环境，修葺了校舍，添置了设备，落实了责任。短短几天，他外整其行，内修规章，于是坚冰破了，环境美了，人心齐了。一切都显示了他良好的的组织管理力量。

从一位一般老师到学校领导，他岗位换了，地位变了，但他对工作的热忱没有变，对教育事业的追求没有变。在新的岗位上，他重新端详自己，更加勤奋，更加严格要求自己，时时事事走在别人前面。学校事务繁忙，但他总是事无巨细，细致入微。尽管工作繁杂，但他始终把上好每一节课作为自己的第一要务。人数最多的班没有人肯教，有些科目没人能教，都是他提枪上马。他总是说：“党员就是一盏灯，党员就是一面旗。”我冲在前面，大家就有奔头，老师才有动力。毕业班缺老师，他上；启蒙班没有合适的老师，他上。甚至语文、数学、英语连轴转……乡村的孩子离家远，想在学校代伙，学校没有食堂师傅，他主动担当，成为半路出家的“司务长”，每天放学后，学校的角落总能看到他挥舞扫帚的身影，他又成了学校义务“清洁工”，校舍漏了、课桌椅坏了，他就是兼职“修理工”……他就这样靠着对教育的一腔热忱，扎根农村，用激情、青春书写新时期共产党员的风采。

谁付出了辛勤的汗水，谁就拥有硕果累累的秋天。这样，一个在别人眼中傻得有点可爱的年青人，多年来，他任教过学校阶段全部的科目，令人赞叹的是，无论他教什么科目，教学实绩总是名列前茅。学校管理规范，教学质量显著提升，多次得到上级领导的表扬。此后，他也得到一个“消防员”称号，哪所学校管理混乱，他就被调往哪里。哪个班级同学成果上不来，他就带哪个班级。小进从不畏难，总能快速进入角色。跟他打过交道的同事、领导，提起小进时个个都竖起大拇指。然而，在荣誉背后的那些数不清的酸、甜、苦、辣是常人无法体验的，有人也问他：“你这么辛苦，毕竟是为了什么？你懊悔过吗？”他还是害羞地告知大家：“说实话，刚开头也动过离开的念头，但听着乡亲们的请求，看着孩子们渴望的眼神，我毅然决然选择了坚守。我不求名，不求利，但求对得起每一个孩子。”在他淡定而坚决的话语背后，我们看到是他的一份执着，一份坚毅，一份对党的教育事业的无比忠诚。

二00七年，小进调进万盈中心学校，这时他双腿股骨头坏死已经较为严峻。学校领导考虑他的实际状况，想赐予他适当照看。他得知状况后特别焦急，立刻找到校领导。他请求说：“假如学校信任我，还让我站在讲台上，我绝不要比其他老师少一节课，我离不开孩子，我喜爱我的课堂。”面对他执着的目光，领导、同事们的眼睛潮湿了。更让大家惊讶的是当他知道毕业班缺少把关老师时，他主动要求代毕业班，还在领导面前保证：绝不会由于治疗耽搁孩子一节课。于是，拄着单拐劳碌的身影成为校内里最美的一道风景。

入夜，学校一片漆黑，唯有图书室还闪着灯光。巡察学校的石校长发觉了，连忙去巡查，只见小进老师拄着单拐，满头大汗地在搬运整理图书。原来开学初，局里分发各学校一千多册图书，学校没有专职图书管理员，看着这些图书由于没有整理造册而躺在这里，不能成为孩子们的精神食粮，他感到特别焦急。小进知道大家的工作都很忙，就晚上一个人偷偷跑来整理造册，他想让这些图书快点发给孩子们。石校长看到这样的情景，拉住小进的手连声说道：“是我的工作疏漏啊，怎么能让你来干这体力活呢？”小进忠厚地笑了笑说道：“老师们的工作都忙，我家就在学校隔壁，我有时间优势，再说干这活就当着熬炼身体！”事实上，后来了解到，小进为了搞懂图书管理的学问，他已经静静自学许多相关书籍，