信息技术人教版八年级上册第一单元第4课《多图层动画》教案.pdf

信息技术人教版八年级上册第一单元第4

课《多图层动画》教案

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术人教版八年级上册第一单元第4课《多图层

动画》

2.教学年级和班级：八年级某班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生学习信息技术的积

极性和主动性。

2.培养学生掌握多图层动画制作的基本技能和方法，提升学生信息

处理能力。

3.培养学生合作学习和团队协作的精神，提高学生解决问题的能力。

4.培养学生创新思维和实践能力，激发学生对信息技术应用的创造

力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

a.多图层动画的基本概念和原理：本节课将介绍多图层动画的基本

概念和原理，使学生了解多图层动画的制作方法和特点。

b.图层的基本操作：本节课将详细讲解图层的基本操作，包括新建

图层、编辑图层、删除图层等，帮助学生掌握图层的管理技巧。

c.动画制作的基本流程：本节课将介绍动画制作的基本流程，包括

动画构思、角色设计、动画制作等，帮助学生了解动画制作的整个过

程。

d.动画效果的添加和调整：本节课将讲解如何添加和调整动画效果，

使学生能够制作出具有吸引力的多图层动画。

2.教学难点

a.多图层动画的原理理解：多图层动画的原理较为复杂，学生可能

难以理解，需要教师通过实际操作和案例分析来帮助学生理解和掌握。

b.图层的操作技巧：图层的操作技巧是多图层动画制作的基础，学

生可能对图层的创建、编辑和删除等操作不够熟练，需要教师进行详

细的讲解和示范。

c.动画制作流程的掌握：动画制作的流程较为繁琐，学生可能对整

个流程的掌握不够清晰，需要教师通过实例和步骤指导来帮助学生掌

握。

d.动画效果的添加和调整：动画效果的添加和调整需要一定的创意

和技巧，学生可能对如何添加和调整动画效果感到困惑，需要教师进

行指导和演示。

四、教学方法与策略

1.教学方法

a.讲授法：通过讲授的方式，向学生介绍多图层动画的基本概念、

原理和操作方法，帮助学生建立基础知识框架。

b.示范法：教师通过现场演示多图层动画的制作过程，让学生直观

地了解制作方法和技巧，提高学生的学习兴趣和参与度。

c.小组合作学习：将学生分成小组，进行小组合作学习，培养学生

的团队合作精神和解决问题的能力。

d.案例分析：通过分析实际的多图层动画案例，帮助学生理解动画

制作的过程和技巧，提高学生的实际操作能力。

2.教学策略

a.引入情境：通过引入实际的多图层动画案例，激发学生的学习兴

趣，引导学生主动参与学习。

b.互动讨论：在讲授过程中，鼓励学生提问和参与讨论，促进学生

对知识的深入理解和思考。

c.实践操作：安排学生进行实际的多图层动画制作练习，让学生在

实践中掌握制作技巧和方法。

d.反馈与评价：在学生制作动画的过程中，给予及时的反馈和评价，

帮助学生发现问题并及时改正。

3.教学媒体和资源

a.PPT：制作精美的PPT，展示多图层动画的基本概念、原理和操作

步骤，方便学生理解和记忆。

b.视频：提供多图层动画制作的视频教程，让学生在课后可以自主

学习，提高学生的自学能力。

c.在线工具：利用在线动画制作工具，让学生在课堂上进行实际操

作，提高学生的实践能力。

d.案例素材：提供丰富的多图层动画案例素材，让学生在制作过程

中有足够的素材选择，提高学生的创造力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解多图层动画的学习内容，标记出有

疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习多图层动画制作的基本概

念、原理和操作方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确多图层动画教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保多图层动画教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习多图层动画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入多

图层动画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动画制作基础知识，帮助学生建立知识之间的

联系。

提出问题，检查学生对动画制作基础知识的掌握情况，为多图层动画

新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解多图层动画