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高一化学研究性学习开题报告

篇一

课题方案的制定是课题讨论的必要条件，不仅为讨论者供应了明确的、

可操作的程序，而且为这些程序的操作供应牢靠的方法，是课题讨论的“蓝

图”。科学讨论是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助

于熟悉、解决相应问题的结论过程。由于师生的学问构造和科学素养的限

制，对课题讨论往往停留在阅历层次上，而忽视了科研的根本环节（信息

的即时收集、分析、加工和处理工作）。因此，重视课题方案的设计，对

于保证讨论的标准性，提高科学讨论质量具有重要意义。

⒈课题方案的内容

课题方案包括讨论背景、目的意义、成员分工、实施打算、可行性论

证、预期成果及其表达形式等，其中实施打算是课题方案的主要部份。

讨论背景即提出问题，阐述为什么要讨论该课题的缘由。讨论背景包

括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题讨论的现状：①人

家在讨论什么、讨论到什么程度？②找出你想讨论而别人还没有做的问题。

③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。

④别人已做过，你重做试验来验证。

目的意义是指通过该课题讨论将解决什么问题（或得到什么结论），

而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将讨论背景和目的

意义合二为一。

成员分工应是指课题组成员在讨论过程中所担负的职责。

实施打算是课题方案的核心局部，它主要包括讨论内容、讨论方法和

时间安排等。讨论内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴讨论方

向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与讨论方案有关的内容，即要通过什么、

到达什么等等。讨论方法要写明是文献讨论还是试验、调查讨论？若是调

查讨论是普调还是抽查？假如是试验讨论，要注明有无对比试验和重复试

验。实施打算要具体写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁

负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调

查工具等。假如是试验讨论，要写出试验内容、试验地点、器材。实施打

算越详细，越简单操作。

可行性论证是指课题讨论所需的条件，即讨论所需的信息资料、试验

器材、讨论经费、学生的学问水平和技能及教师的指导力量。另外，还应

提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需

要得到学校和教师帮忙等等。

预期成果一般是论文或调查（试验）报告等形式。成果表达方式是通

过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。

⒉课题方案的格式

一般用表格形式呈现，也可用其它方式表达（详见附件：讨论性学习

课题“宠物热对社区生活的影响”的课题方案）。

⒊撰写课题方案的留意事项

一要留意可行性。课题方案要具体、明白，讨论方法和步骤要具备可

操作性。实施打算要写得详细、翔实，各讨论阶段时间安排要合理、充裕，

课内时间一般用于选题、搜集资料、沟通展现，而调查、试验、材料处理、

论文撰写尽量安排在课外；若是试验讨论要考虑重复试验，以排解偶然因

素的干扰。讨论方法的选择要依据课题内容、学生认知水平及教师的指导

力量来确定。资料搜集和试验尽量在校内完成。

二要留意科学性。课题方案要表达出立意新奇、构造严谨、行文流畅

等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合；方案中各局部切忌张

冠李戴；获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。

三要留意过程性。整个讨论过程必需在课题方案中表达出来，如讨论

内容、讨论方法、讨论步骤（选题→开题→资料搜集→实施→结题→沟通

展现→讨论后反思）和预期结果等等。

篇二

一、开题报告的主要内容

开题报告的内容主要包括：为什么会想到要讨论这个课题;讨论的特

定对象是什么;通过讨论，试图实现什么;想弄明白的问题是什么;打算通

过什么方法来验证讨论的假设，为什么要用这个方法;详细的时间安排和

实施步骤怎样（尤其是一开头预备实施的步骤），需要哪些工具和资料;

如何得到这些工具和资料;小组成员如何分工合作;讨论会带来什么成果;

讨论成果是讨论报告、实物，还是其它;以及导师的建议和鉴定等。其中

实施打算是开题报告的主要局部。

（一）课题名称

课题名称要精确标准。精确就是课题的名称要把课题讨论的问题是什

么，讨论的对象是什么交待清晰。课题名称要简洁明白。课题的名称肯定

要和讨论的内容相全都，不能太大，也不能太小，要精确地把讨论范畴、

讨论对象与讨论问题概括出来，让人能够从题目中看出要讨论的重点与方