专题6文言现象2023-2024学年八年级下册语文文言文和名著阅读教学设计.pdf

专题6文言现象2023-2024学年八年级下册语文文言

文和名著阅读教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册语文文言文和名著阅读教学

2.教学年级和班级：八年级下册全年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-文言文的语言特点：掌握文言文的词汇、语法和表达方式，理解文言文中的实

词、虚词、词类活用等现象。

-名著阅读技巧：学会分析名著的主题、情节、人物关系等，培养阅读名著的兴

趣和能力。

-文言文的翻译技巧：掌握文言文翻译的基本原则和方法，能够准确翻译文言文

句子。

2.教学难点

-文言文的词汇理解：对于文言文中的生僻词汇、通假字、古今异义词等，学生

可能难以理解其意义。

-文言文的语法结构：文言文的语法结构与现代汉语有所不同，学生可能难以掌

握其中的语法规则。

-名著深层次含义的理解：学生可能难以理解名著中的深层次含义和象征意义，

需要教师的引导和解读。

-文言文的翻译能力：学生可能难以准确翻译文言文句子，需要教师的指导和练

习。

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教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教

师之间的互动。

-案例分析法：通过分析具体的文言文和名著案例，让学生深入理解和掌握相关

知识和技巧。

-小组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作

能力和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示文言文和名著的相关内容，通过图片、音频、

视频等形式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学

生自主学习和复习。

-虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，模拟文言文和名著的场景，让学生身临其

境地学习和体验，增强学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文言文和名著阅读课题，设计一系列具有启发性和探究性

的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文言文和名著阅

读的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师

处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解文言文和名著阅读课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文言文和名著阅读课题，激发

学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文言文和名著阅读的相关知识点，结合实例帮助学生理

解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握

阅读技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验阅读技巧的

应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文和名著阅读的相关知识点。

-实践活动法：设计实