中考化学复习备考计划.pdf

中考化学复习备考计划

中考化学复习备考计划（精选10篇）

复习是一个庞大的系统工程，基本知识是学习的基础，复习阶段

就不能只满足会背诵会证明，在复习时我们要立足于“打实基础，有

所创新。”那么怎么规划好复习计划呢？以下是店铺收集整理的中考

化学复习备考计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

中考化学复习备考计划1

根据我省近年来中考化学考试特点，结合我校学生实际情况，为

了让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的

层次，进一步提高复习效率，特定计划如下：

一、指导思想：

以《义务教育化学课程标准》(20xx年版)为纲领，以教材为载体，

以《陕西省20xx年中考说明》为模式，以学生的发展为本，面向全体

学生，强化基础知识，训练学生思维模式，培养学生实验技能，全面

提升学生的应试水平，从而培养学生的创新精神和实践能力。

二、学情分析：

通过上学期教学及本学期两次模考，再结合学生平时表现，化学

教学出现以下特点;

(1)基础知识不扎实，基本概念不清，化学用语不规范，语言表达

不准确，错别字多，

计算题格式不正确，字迹潦草。

(2)审题能力差

学生在答题时往往审不清题意，回答非所问，缺乏提取有效信息

的方法。

(3)解题技巧不灵活

学生解题时，因循守旧，应变能力差，思维广度不够，不能从多

角度、多层面去考虑问题。

(4)知识迁移能力弱

主要表现为思维不活跃，知识提取、重组、应用能力较差，所学

的基础知识与生活实际联系不上，只会背理论，纸上谈兵，不会解决

实际问题。

(5)下册内容学的太快，基础知识掌握不够好，两极分化现象严重。

针对以上情况，我们将采用“三阶段”复习模式，全面提升学生

应试水平和综合能力。

三、复习安排及措施

第一阶段(3月10——4月30)紧扣教材，重视双基

本轮复习着眼于基础知识和基本技能，相当于单元复习，构建单

元知识网络，使书本知识由厚变薄，系统化、网络化。复习时先从下

册第八单元金属及金属矿物开始，帮助学生正确理解化学基本概念、

原理。对于每一单元，利用学生构建知识网络、教师精讲例题、学生

练习、教师处理疑难问题四步复习，尽可能做到疏而不漏，同时让学

生整理好纠错笔记。

第二阶段(5月1——5月31)分块复习，培养能力。

在第一轮复习的基础上，学生已有一定的知识结构，把知识点整

合成五个专题：即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物

质的化学变化、化学与社会发展。这一阶段试题要做到精选、精练、

精讲。避免学生重复劳动和无效复习。本轮复习学生的知识能力已有

所提高，在课堂上要改变教法，让学生发挥主观能动性，切记教师一

灌到底。另外，本阶段还要让学生不时的将第一阶段整理的纠错笔记

重现;对平时考试中反复出现的知识通过专题，让学生总结规律和解题

技巧，培养学生的发散思维能力、综合运用能力、联系实际的能力和

创新能力。

第三阶段(6月1——6月20)模拟训练

这一阶段也叫冲刺阶段，让学生熟悉中考题型。有针对性地把近

三年我省中考热点、学生易错点反复训练，调整学生心态，减少不必

要的非智力因素影响，查漏补缺，回归课本，提高学生的归纳、总结

及综合能力。

总之，在复习过程中，要灵活运用各种方法，激发学生学习的主

动性和积极性，面向全体，狠抓落实，提高学生的科学素养，培养学

生的综合能力，全面提高复习效率。

中考化学复习备考计划2

为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习

方法，多出人才，出好人才，让的学生上理想的高中继续深造，不让

化学科拖中考的后腿，特制定如下复习计划：

一、现状分析

1、学生现状：特色班学生能够主动学习，认真配合教师的教学，

很多学生对化学有一定牢固的基础。有的学生对化学不够重视，他们

认为别的科目多考几分就可以抵化学分，尤其是基础知识比较薄弱的

学生，当面临化学知识的拓宽和综合时，对此是望而生畏，最后，要

么无所求，要么放弃。

2、教材体系

经过调整后的教材：面向全体学生，以学生发展为本，促进学生

可持续发展和个性发展。创设自主探究的教学情境，引导学生积极参

与知识的获取过程以获得科学活动