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精选幼儿园中班安全教案五篇

幼儿园中班安全教案篇1

活动目标：

1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解

马路上的危险。

2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机。

活动准备：

1．挂图第21号。

2．老鼠玩偶。

3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出

声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。

活动过程：

一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马

路边。

天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危

险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵

仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳

朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，

听到什么样的声音时应该赶快过马路。

二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听

的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。

教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜”小耳朵听

见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，

汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同

时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃”或电动车

正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什

么？（不能过马路，自行车、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一

直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示意幼儿

仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面），表示

人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒”这时候，小老鼠应该过

马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了）

三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔

细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。

如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。

教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示

马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。教师请

三个幼儿根据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车

来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。

其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边

的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，

可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的

声音，赶紧不动；它听到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的`声音，

赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶

快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声。）教师

可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋

湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨

声，风声，雷声等音响来表现。

教师：

在马路上我们要时刻注意安全，听听声音从哪里来，要学会保护

自己。

幼儿园中班安全教案篇2

活动目标：

知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。

活动准备：

教学挂图《乘车安全要牢记》

活动过程：

1、提出问题：

——“过几天，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时

要注意哪些安全问题呢？”

2、感知讨论：

出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：

——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危

险？”

图片1（把头探出车窗）。

图片2（把手伸出窗）。

图片3（车开动时在车厢内走跑）。

图片4（反向跪坐在车位上）。

图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。

图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。

3、归纳总结：

——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”

出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。

组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

4、延伸活动：

幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。

建议与提示：

1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。

2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。

活动反思：