小学英语三年级下册《Unit 1 Welcome back to school》教学设计.pdf

《Unit1Welcomebacktoschool!BStarttoread》教学设计

一、教学内容分析

前几节课已经学过China、Canada、theUK、theUSA等国家名称以及he、

she、teacher、student(pupil)等单词。本节课主要复习以上单词以及I’m…I’m

from…Thisis…Whereareyoufrom?I’mfrom…等句型。

二、教学对象分析

I’m…和Thisis…的句型三年级学生已经学过，并且已经掌握的比较熟练。

通过前几节课已经学过有关国家和he、she、teacher、student(pupil)等单词,为本

节课的阅读练习打下了较好的基础。

三、教学目标

1．语言知识目标：

（1）能在实际情景中运用句型Whereareyoufrom?I’mfrom．．．He/She

is．．．并能在日常生活中区分he和she。

（2）能在具体语境中运用单词China、Canada、theUK、theUSA、he、

she及职业单词student(pupil)、teacher。

2．语言技能目标：

（1）学生能够在真实或模拟的情景中运用句型I’mfrom…He’s/She’sa…等

简单介绍自己以及他人。

（2）能完成Starttoread的图文匹配的句子认读活动。

四、教学重点、难点

1．能够在情景中运用句型Whereareyoufrom?I’mfrom．．．He/She

is．．．并能在日常生活中区分he和she。

2．能在具体语境中运用单词China、Canada、theUK、theUSA、he、

she及职业单词student(pupil)、teacher，并能正确发音。

五、课前准备

教学PPT。

六、教学流程

StepI．Showthelearningaims．(示标示导)（1分钟）

T:Goodmorning,boysandgirls．Nicetomeetyou！Thisclasswearegoingto

learnUnit1Welcomebacktoschool!SectionBStarttoread．(书写课题)

Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please．(多媒体呈现学习目标)

【设计意图】本课时学习目标的制定是以新《课标》为依据，基于单元课时

内容的基础上，结合本班学情的实际所量身制定的，较好地体现了目标的人文性

与工具性。

StepII．ShowinclassandPresentation（展示导入）（5分钟）

1．Showinclass

(1)Let’schant．Heandshe．

【设计意图】通过chant可以使学生轻松而快速地进入学习状态,同时又

复习了he、she、teacher、student等重点词汇。

(2)Lookandsayasquicklyasyoucan．

【设计意图】通过快速反应游戏复习了常见国家的名称、国旗及标志性建筑

物，为本课的阅读训练做好了铺垫。

2．Leading-inPresentation

T:Look,ourfriendsWuYifan、MikeandSaraharecoming．Canyouintroduce

ourfriends?（板书并练习Thisis…He’s/She’sa…He’s/She’sfrom…这三个重点句

型）

（1）Tryingroups．

（2）Showinclass．

【设计意图】通过Introduceourfriends环节，引出Thisis…He’s/She’s

a…He’s/She