申论课件：综合分析 .ppt

分析意义 解题原则：认识环节——分析环节——解决环节 1、认识材料中的做法是什么 2、分析意义这种做法的意义、积极影响 3、弘扬*目录一、题型概述1二、思路技巧2三、真题演练3综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。认识分析解决考情考务年份（国考）位置分值字数2014年副省第四题20不超过5002012年副省第二题20不超过4002009年综合管理第三题20不超过3002009年行政执法第二题20不超过4002008年综合管理第五题25不超过5002008年行政执法第三题10不超过2002007年综合管理第一题15不超过2002007年行政执法第一题15不超过200年份（联考）位置分值字数2011年917第二题20不超过2502010年918第二题20不超过3002010年425津鲁第二题20不超过3002009年426第二题20不超过300考试情况国考：06-09年，考试顶峰，每年必考，注重思维型考核12年单独考核（能力值与写作匹配，能力考核为淡化）联考：基本都有考核，考核形式可能经过变式因此：思维提升，有利于全面提升真题感知2010年浙江：资料四下划线句子提到“遭遇着一个两难境地”，根据资料四、五，根据情况对此进行分析。要求：（1）指出其中矛盾并做简要分析。（20分）（2）提出化解的思路。（10分）（3）分析透彻、层次清晰、标书简洁。总字数不超过400字。2011年917联考：根据给定资料7～9，请你分析张悟本事件折射出哪些现实问题？要求：问题全面明确，分析恰当透彻，表述简洁明了；不超过250字。2009年河北：给定材料9、10中，L教授和T教授在解决水资源问题的方式上存在两种截然不同的看法。这两种看法是什么？你对此怎么评价？理由是什么？要求：观点明确，层次清晰，简明扼要，语言流畅，250字以内。2009年国家：“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的对策，认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响。他的这种观点有没有道理，为什么？请谈谈你的见解。要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过400字。2010年福建：结合给定资料，谈谈你对“文化是土壤，创意是种子，产业是果实”的理解。（30分）要求：思路清晰，简明扼要。不超过300字。2010年北京：依据给定材料，谈谈发展经济、保护环境、保障健康三者的内在关系。（20分）要求：分析合理、条理清楚，语言准确，字数不超过300字。题型判断 题干：分析、评价、评点、理解、见解、看待（观点说法、内容、社会问题、现象） 要求：分析透彻、观点鲜明、思路清晰、有深度综合分析与阐释题的区别？联系？白天夜晚日日夜夜负面分析辩证分析正面分析综合分析题型一负面分析真题示例：2010年浙江：资料四下划线句子提到“遭遇着一个两难境地”，根据资料四、五，根据情况对此进行分析。要求：（1）指出其中矛盾并做简要分析。（20分）（2）提出化解的思路。（10分）（3）分析透彻、层次清晰、标书简洁。总字数不超过400字。2011年浙江：给定材料1－6反映了诸多民生问题，谈谈如何理性看待当前存在的民生问题（15分）要求：准确，简洁，有深度。字数不超过200字。2011年917联考：根据给定资料7～9，请你分析张悟本事件折射出哪些现实问题？要求：问题全面明确，分析恰当透彻，表述简洁明了；不超过250字。2011年北京：根据给定资料，结合当前实际，谈谈你如何看待城市快速发展过程中的历史文化保护问题。（20分）要求：分析合理、条理清楚、语言简练，字数不超过300字。分析法分析问题认识问题：问题是什么分析问题：分析其原因解决问题：简略提对策实战演练 2010年浙江资料四下划线句子提到“遭遇着一个两难境地”，根据资料四、五，根据情况对此进行分析。（30分） 要求：（1）指出其中矛盾并做简要分析。（20分） （2）提出化解的思路。（10分） （3）分析透彻、层次清晰、标书简洁。总字数不超过400字。答案浙江省经济发展要求与能源消费限定之间的矛盾。导致矛盾产生的原因有：1、浙江省又是一个资源匮乏的省份，人均能源占有量低，并且不大可能得到改观；2、浙