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统编版语文三年级一课时教学设计
课14蜜蜂单元四学科语文年三
题级
1.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。
学能正确读写“包括”等词语。
习2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。
目3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。
标4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的
科学作风。
重能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。
点
难学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作
点风。
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新这一堂课，我们将走进昆虫世界，学生思考提问导入
课探究一下昆虫世界的奥秘。今天要探
究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道
些什么？
讲授新一.初读课文，认读生字学生动笔。读书动笔。
课听读课件朗读课文，要把一个个“拦
路虎”消灭掉，把自己的“拦路虎”
圈出来。学生圈画生字。同位帮忙消记字词。多种方法。
灭“拦路虎”。
会写的生字
mì蜜部首宀笔画14
fēng蜂部首虫笔画13
biàn辨部首辛笔画16
Zǔ阻部首阝笔画7
Kuà跨部首足笔画13
kuò括部首扌笔画9
jiǎn检部首木笔画11
chá查部首木笔画9
què确部首石笔画12
wù误部首讠笔画9
tú途部首辶笔画10
mò陌部首阝笔画8
书写指导
形近字辨析“蜜”和“蜜”：无论蜜
蜂还是蜂蜜都和昆虫有关，不要写成
“密”。
“辨”和“辩”：用手分辨就是“辨”，
言语辩论就是“辩”。
“检”和“捡”：用木尺比着检查就
是“检”，动手捡起就是“捡”。
笔顺讲解“试”的第四笔是横；“阻”
和“陌”的双耳旁是两笔写成的。
会认的生字
gài概nì逆chāo超zǔ阻
kuò括wù误tú途mò陌
理解词语
包括：包含（或列举各部分，或着重
指出某一部分）。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
准：标准，精确。误：错误，误差。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路理解词语。培养读书思
上。考的习惯。
阻力：妨碍物体运动的作用力。泛指
阻碍事物发展或前进的外力。
浏览课文初步感知
请同学们浏览课文思考
这篇文章给我们讲了一件什么事呢?
法布尔实验证明，蜜蜂有辨认方向的
能力,无论飞到哪里,它总是可以回到
原处。
二．拓展提高
你喜欢这篇写蜜蜂的文章吗？
小蜜蜂
“两
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