一匹出色的马优质教案及说课稿.pdf

7一匹出色的马

教学目标

【知识技能】

1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。

2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。

【过程与方法】

1理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。

2。通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活

态度.

【情感态度与价值观】

通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、

向上的道理.

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.一边读一边积累生动的语言。

【教学难点】

比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活.

第一课时

（一）谈话导入，揭示课题。

1﹒板书课题,齐读课题.（板书:一匹出色的马)

2﹒看到课题，你想知道什么？

生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？

3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么?怎么“出色”了？

（二）初读课文，整体感知。

1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示）

（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。

（2）读顺句子，不唱读,不回读，注意语气和语调。

（3）把容易读错的字和句子多读几遍。

（4)看看这篇短文一共有几个自然段？

2．检查自读情况，疏通字词障碍。

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（1）出示生字:（课件出示）

pǐbōwénxiànɡjǐnɡliànqiúshě

匹波纹像景恋求舍

“纹、恋”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翘舌音。

自由练读；指名读,相机指导;再指名读；齐读。

开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋

起来。

抢答。教师拿出哪个字,学生举手抢答。

④教师随机纠正读音：“舍”翘舌音，不是平舌音。

(2)认读本课新词：（课件出示）

•郊区广泛葱绿柔软

•绿毯异常一株拾起

•骑马跨越

同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的地方表扬

他并向他学习。

检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。

（3）多音字。（课件出示）

散sàn（散步）舍shè（宿舍)

sǎn(松散）shě(舍己为人）

学以致用:(课件出示)

选择正确的读音填空.

①吃过晚饭，我们一家人一起出去散（）步。

②我喜欢四肢全伸开，松散（)地躺在大床上。

③我们宿舍(）住着六个人.

④我们要学习雷锋那种舍（）己为人的精神。

3.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。

教师提问：

(1）本文写了一件什么事？

（一家人出去散步,妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根

柳枝，当马骑回家去.）

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（2）“一匹出色的马是文中具体指什么?（一根柳枝)

提示：总结全文,可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课

文的语句，但必须符合文意.

(三）指导写字

1.（课件出示）出示本课生字田字格课件：匹波纹像景恋

求舍

观察生字特点及在田字格中的位置。

2。学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导。

3。学生在田字