人教版三年级上册语文第十七课生字拼音组词.pdfVIP

人教版三年级上册语文第十七课生字拼音组词

三年级上册语文第十七课生字拼音组词

闻(wén)尘(chén)仆(pú)纳(nà)闷(mèn)丘(qiū)

迎(yíng)等(děng)止(zhǐ)镜(jìng)授(shòu)品(pǐn)

闻新闻传闻闻名中外远近闻名

尘灰尘尘土尘封烟尘尘世风尘仆仆

仆仆人仆役奴仆仆从

纳纳闷纳税纳凉归纳

闷郁闷沉闷闷热闷闷不乐

丘沙丘山丘丘陵土丘荒丘一丘之貉

迎欢迎迎接迎春迎面

等等待等于相等平等

止停止终止静止举止防止

境环境国境边境梦境

授教授传授授予授权

品食品品质品牌商品

小学三年级语文教案《孔子拜师》

【学习目标】

1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻

名、相距、学问”等14个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品

行。

3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。

【课前准备】

1、多媒体课件(孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景)。

2、自制生字词卡片。

3、学生自读课文，记下疑问。

第一课时

一、情境导入

1、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫

孔子(板书：孔子)让我们随着这段录像一起走近孔子。

2、播放多媒体课件。看了这段录像，你想说些什么?(学生根据课件内容自由说说。)

3、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家?学了《孔子拜师》这篇课文，

就能揭开这个秘密。

(以课件燃起学生对孔子的景仰之情，并为全文的学习创设情境。)

二、初读感知

1、学生自由朗读课文。

2、检查词语掌握情况。

指名朗读这些词语：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。(注意读准加

点字的字音)。

3、检查课文朗读情况。

4、感知课文大意。说说课文讲了些什么。

三、研读感悟

1、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并

在文中注一注你的感受。

2、读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。

3、班级交流读书感受:

学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。

⑴谈孔子。

他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离家乡曲阜，去洛阳拜大思想家

老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼……

孔子连忙说：“学后孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”

学习是没有止境的。

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

(披文入情，缘情悟文，舍其一，语文的功能就减少了许多。)

⑵谈老子:

你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜

我为师呢?

老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

⑶学生综合谈对孔子、老子的印象。

四、课后作业

结合课文或课外搜集的资料谈谈自己对孔子或老子的印象。下节课，班内召开“我心

中的孔子”，“我心中的老子”读书汇报会。

三年级语文《孔子拜师》练习题

1、选词填空

(迎候等候)

大家手捧鲜花，在机场()贵宾的到来。

李老师已经在办公室()多时，你快去吧!

(拜访拜见)

我特地前来()恩师。孔子不远千里，来到洛阳()老子。

2、根据句子的意思写出相应的成语。

白天黑夜都在加倍赶路。()十分有名。()

形容旅途十分辛苦。()丝毫没有留存。()

学习是没有止境的。()长途跋涉后，劳累疲乏。()

3、孔子，名()，字()，生活在(