英语人教版三年级下册4 B talk.pdfVIP

Unit4B第1课时教学设计

B.Let’stalk

一、教学目标

1.be动词第三人称单数的一般疑问句及其回答。

2.学会在适当的时候用句子“Haveagoodtime!”对他人表达祝福。

3.让学生意识到在日常交际中要注意使用礼貌用语。

4.培养学生与他人进行交流的欲望。

二、教学重难点

重点

1.be动词第三人称单数的一般疑问句及其回答。

2.学会在适当的时候用句子“Haveagoodtime!”对他人表达祝福。

难点

句子“Haveagoodtime!”的使用情景。

三、教学准备

1.教学过程中所需的录音、课件、图片。

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.打招呼。

T:Goodmorning/afternoon,everyone.

Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.

T:Welcomebacktoclass.Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell,thanks.

2.播放歌曲Whereisthetoycar?的录音，全班学生齐唱，活跃课堂气氛。

3.教师随意说“B.Let’sdo”部分的指令，全班学生做相应的动作。教师可随

着学生对动作越来越熟悉而加快说指令的速度，训练学生的反应能力。

Step2:Preview

学生在四人小组内练习读下面的童谣。

Bus,bus,bus.Whereismybus?

Inthebox.Inthebox.It’sinthebox.

Bike,bike,bike.Whereismybike?

Underthechair.Underthechair.It’sunderthechair.

Taxi,taxi,taxi.Whereismytaxi?

Onthedesk.Onthedesk.It’sonthedesk.

三四分钟后，教师请一位小组代表带全班学生读童谣。

Step3:Presentation

B.Let’stalk.

1.介绍新句型。

教学句子“Haveagoodtime.”

教师出示一张著名景点的图片，如黄山，对学生说:“Lookatthepicture.It’s

beautiful.Right?Doyouwanttogothere?SandywillgotoHuangshannextweek.

Let’ssay‘Haveagoodtime.’toher.”

帮助学生明白句子“Haveagoodtime.”的使用情景，并让学生同桌之间用此

句型进行对话，如

S1:IwillgotoShanghai.

S2:Haveagoodtime.

S1:Thankyou./Thanks.

2.解释对话情景。

T:Itisinthemorning.Mikewillgotoschool.Hecan’tfindhiscap.Soheasks

hismotherforhelp.Let’sseewhattheysay.

3.学习对话。

(1)播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

Isthecapinthebag?

Whereisthecap?

(2)再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生模仿录音中的语音、

语调。

(3)让学生在三人小组内分角色练习表演对话。

(4)请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要配以适当的表情和动

作。

(5)解释重要的语言点。

①Isitinyourbag?它在你的书包里吗？

这是be动词第三人称单