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初中英语教师实习心得5篇

初中英语教师实习心得1

自9月15号来到西浦中学起，在胡老师的指导下在初二(1)班实习英语教学，

先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老

师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、

所得一一回顾，作如下总结。

一、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英

语课堂教学优缺点做如下总结;

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程

教学法”。

2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平

等对待。

3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再洪亮一些，有升降。

7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉

得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、

考点十分了解，更重要的是清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学

中，这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好

成绩。

考试、中考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考

试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方

法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，

应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过

高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课

堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，

轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为

要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并

且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做

到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。

四、对英语课堂教学与英语教学法的思考

实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应

用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?

到底问题在哪?

首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下

三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了以下的作用。

它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平

的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只

看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完

善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说

既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生

打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，

才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、

积累、探索了。

写教案从何下手，修改时应注意哪些问题;评课，议课应遵循什么样的原则;

与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向;到了总结与反思的时候，

那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照

教学法。

初中英语教师实习心得2

一转眼，两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣

什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们

都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真

听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心

的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答

应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，

还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他

们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体

会不到，我觉得在这