人教版八年级英语下册Unit 1 单元作业设计.pdf

Unit1what’sthematter？

第一课时（SectionA1a-2d）

【学习目标】

1.通过身体部位图片，能掌握并能熟记关于身体各个部位的单词。

2.通过1b听力训练，观察图片，选择不同人物存在的身体问题，理

解句型what’sthematter?Ihave…。并在实践中对话描述身体不适。

3.通过2a2b听力训练，能完成听后选择合适的答案，并能根据病情

适当地运用should给出建议。

4.通过2d对话练习，模仿实际生活中正确地针对病症给出合理建议。

【课时作业】

基础型

一.画一幅身体图，标注出身体部位名词。（指向目标1）

提升型

二.根据P1图片，完成句子，写出他们的病症。（指向目标2）

What’sthematterwithher/him？___________________________

三.假设你是医生，针对这些疾病症状，你能给出什么建议。（指向目

标3）

A：Ihaveafever.B________________________.

A:Ihaveastomachache.B:_____________________.

A:Icutmyself.B:____________________.

A：Shehasacough.B:_______________________.

A：Tomhasatoothache.B:____________________.

A：Lucyhasasorethroat.B:____________________.

能力型

四.模仿2d对话（指向目标4）

第二课时（SectionA3a-3c）

【学习目标】

1.通过观察P3图片，理解文章的大意。

1

2通过阅读文章，完成3b，选择合适的句子，找出文章有关信息，理

解文章中的事件和任务行为。

3.通过阅读文章，完成3c，小组合作，根据问题，找出有关信息，理

解大意。

4.通过学习，能连贯、流畅地朗读课文。

【课时作业】

基础型

一.观察图片，理解文章（指向目标1）

Thegeneralideaofthisarticleisabout____________

A.anaccidentB.agooddeedC.asadthinghappeningonabus

提升型

二.Readthepassageagainandcheckthethingsthathappenedinthe

story.（指向目标2）

1）__WangPingwasthedriverofbusNo.26at9:00a.m.yesterday.

2）__BusNo.26hitanoldmanonZhonghuaRoad.

3）__Theoldmanhadaheartproblemandneededtogotothehospital

rightaway.

4）___Thepassengersonthebusdidntwanttogotothehospital,soonly

WangPingwentwiththewomanandoldman.

5）___Somepassengershelpedtogettheoldmanontothebus.

6）__Theoldmangottothehospitalintime.

三.做笔记（指向目标3）

1).Wherecanyoureadthisstory?Itisfrom____________.

2).Whatisthematterwiththeoldman?Hehad____________.

3).Whosavedtheoldman?_______________________.

4).Thebusdriver