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人教版初三数学下册的教学计划(20篇)
人教版初三数学下册的教学计划(通用20篇)
人教版初三数学下册的教学计划篇1
一、教学目标
1、了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的联系和区
别,掌握位似图形的性质。
2、掌握位似图形的画法,能够利用作位似图形的方法将一个
图形放大或缩小。
二、重点、难点
1、重点:位似图形的有关概念、性质与作图。
2、难点:利用位似将一个图形放大或缩小。
3、难点的突破方法:
(1)位似图形:如果两个多边形不仅相似,而且对应顶点的
连线相交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫
做位似中心,这时的相似比又称为位似比。
(2)掌握位似图形概念,需注意:
①位似是一种具有位置关系的相似,所以两个图形是位似图
形,必定是相似图形,而相似图形不一定是位似图形;
②两个位似图形的位似中心只有一个;
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③两个位似图形可能位于位似中心的两侧,也可能位于位似
中心的一侧;
④位似比就是相似比、利用位似图形的定义可判断两个图形
是否位似。
(3)位似图形首先是相似图形,所以它具有相似图形的一切
性质、位似图形是一种特殊的相似图形,它又具有特殊的性质,
位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比(相似
比)。
(4)两个位似图形的主要特征是:每对位似对应点与位似中
心共线;不经过位似中心的对应线段平行。
(5)利用位似,可以将一个图形放大或缩小,其步骤见下面
例题、作图时要注意:
①首先确定位似中心,位似中心的位置可随意选择;
②确定原图形的关键点,如四边形有四个关键点,即它的四
个顶点;
③确定位似比,根据位似比的取值,可以判断是将一个图形
放大还是缩小;
④符合要求的图形不惟一,因为所作的图形与所确定的位似
中心的位置有关。
人教版初三数学下册的教学计划篇2
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本学期是学生学习的关键时期,九(3)班学生成绩差距较大,
教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣考纲,结
合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任
务完成。为了提高所任教班级的数学教学质量,提高数学复习效
率,使学生在中考中能考出好成绩,下面结合九(3)、九(11)班数
学教学的实际情况,特制定本复习计划。
一、复习目标
1.使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连
成一个有机整体,更利于学生理解;
2.精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;
3.抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法(每一种类
型题目的通法),适应各种题型的变化;
4.做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习措施。
1、认真钻研20__年全国各省的中考题(已购有光盘),特别是
黔东南08、20__年中考试题。以便确定复习重点(考什么,复习什
么)。确定复习重点可从以下几方面考虑:
(1).根据黔东南08、20__年中考试题,确定复习重点的依据
和标准;
(2)熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用(参考
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《世纪金榜》);
(3)熟悉黔东南08、20__年中考试题类型,以及考试改革的情
况。
2、正确分析学生的知识状况。
(1)根据学生完成《世纪金榜》的相关练习,结合平时教学中
掌握的情况进行定性分析;实施教学。
(2)是进行摸底测试,互相谈话。
(3)将学生分类,掌握优、差学生。
3、根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具
体详细可行的复习计划。
4、切实抓好双基的训练。
(1)是要紧扣《世纪金榜》,参考《世纪金榜》的要求,不断提
高,注重基础。(2)是要突出复习的特点上出新意,以调动学生的
积极性,提高复习效率。从复习安排上来看,搞好基础知识的复
习主要依赖
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