《6 电子门铃巧制作》教学设计教学反思-2023-2024学年小学劳动技术人民版六年级上册.pdf

《电子门铃巧制作》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生掌握电子门铃的基本原理和制作

方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。同时，

通过小组合作，提高学生的团队协作能力，激发学生对电子技术

的学习兴趣。

二、教学重难点

教学重点在于让学生理解电子门铃的工作原理和电路连接方

法。教学难点在于如何正确引导学生进行电路的搭建和元件的焊

接，确保制作的电子门铃能够正常工作。

三、教学准备

为确保本课时的教学顺利进行，需要准备以下教学材料：电

子元件（如按钮、蜂鸣器、电阻等）、电路板、焊接工具、教学

课件等。同时，为保障学生安全，还需准备相应的安全防护措施

和急救用品。

四、教学过程：

一、引入环节

课堂开始，教师以一个引人入胜的故事作为开场，例如可以

讲述一个关于门铃的起源和演变的小故事，让同学们对门铃的由

来产生兴趣。接着，教师展示一个已经制作好的电子门铃成品，

并询问同学们：“你们觉得这个门铃是怎么制作的呢？”通过这样

的方式，激发学生的好奇心和探索欲望。

二、基础知识讲解

在引入环节之后，教师需要详细讲解电子门铃制作所需的基

础知识。这一环节主要包括以下内容：

1.电子门铃的构造：简单介绍电子门铃的组成部分，如电池、

按钮、蜂鸣器等。

2.电流和电压的概念：简单介绍电流和电压的概念以及它们

在电子门铃中的作用。

3.电路的连接方式：讲解串联和并联的基本概念，并解释在

电子门铃制作中如何运用。

三、材料准备与工具介绍

在这一环节中，教师需要详细介绍制作电子门铃所需的材料

和工具。包括但不限于：

1.材料：电池、蜂鸣器、导线、开关等。

2.工具：螺丝刀、焊台、钳子等。

在介绍材料和工具时，要确保同学们了解每种材料和工具的

用途及使用方法，并强调安全注意事项。

四、实践操作步骤演示

接下来是实践操作步骤演示环节。在这一环节中，教师需要

详细演示电子门铃的制作过程，并强调每一步的操作要点和注意

事项。具体步骤如下：

1.组装材料：教师首先将所需材料按照顺序摆放好，然后开

始组装。这一过程中要强调每个部件的安装位置和固定方式。

2.电路连接：在组装完成后，教师开始进行电路连接。这一

步需要仔细讲解导线的颜色识别和连接方法，以及如何正确使用

焊台进行焊接。

3.调试与测试：电路连接完成后，教师需要对门铃进行调试

和测试。这一过程中要强调测试的重要性以及如何判断门铃是否

正常工作。

五、学生动手实践

在学生动手实践环节中，教师可以将同学们分成小组进行制

作。每个小组都有一位负责指导和帮助的同学。在制作过程中，

教师要巡视各小组的进展情况，及时解答同学们的问题并给予指

导。同时也要鼓励同学们相互交流、互相帮助，共同完成电子门

铃的制作。

六、成果展示与评价

在课程结束前，教师组织同学们进行成果展示与评价环节。

同学们将自己的作品展示给全班同学并简述制作过程。在这一过

程中，教师可以邀请其他同学对作品进行评价和交流心得。最后

教师也要对每个同学的制作过程和作品给予肯定和建议性评价。

通过这一环节可以让同学们更加关注自己的作品以及他人的创意

与想法激发创新思维。

七、课堂总结与拓展延伸

在课堂总结与拓展延伸环节中教师首先对整节课的内容进行

回顾与总结然后可以提出一些拓展性问题或项目让同学们在课后

继续探索和研究如：“如何让门铃发出不同的声音？”“如何将门铃

与其他电子设备连接起来？”等这样既可以巩固同学们所学知识又

可以激发他们的学习兴趣和创造力。同时也可以鼓励同学们将所

学知识应用到实际生活中去如为家中制作一个实用的电子门铃等

增强理论与实践的结合能力。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生在了解电子门铃基本原理的基础

上，通过动手实践，掌握电子门铃的组装与制作技能。同时，培

养学生们的团队协作能力和创新意识，激发学生对电子科技的兴

趣和探索欲望。

二、教学重难点

教学重点在于电子门铃的组装过程，包括电路连接、元件的

安装与调试等。教学难点则是如何让学生理解并掌握电子门铃的

工作原理，以及在制