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2024年幼儿园大班班级总结经典版

一、教学与教育工作：

大班儿童的求知欲望强烈，他们的知识领域持续扩大，对新知识

的吸收能力也迅速。在深入理解教学大纲后，我们将其精神融入到日

常活动中，以大纲为指导进行教学，同时立足于班级的实际情况，鼓

励幼儿的自我照顾和自我管理。在教学过程中，我们采取探索在前，

讲解在后的教学模式，极大地激发了幼儿的学习积极性和主动性，特

别是在幼小衔接方面。本学期，我们重点探讨了“如何加强幼小衔

接”，并组织了一系列相关活动，如参观小学、家长课堂、观察高年

级学生上课以及幼小衔接主题的家长活动。根据幼儿的具体需求，我

们实施了针对性的主题活动，如《走进小学》、《规则》、《和时间

赛跑》等，通过家园合作，逐步在学习习惯、行为规范、时间观念、

生活技能和语言阅读能力等方面与小学教育相衔接。此外，我们还开

展了合唱特色教学，孩子们对此表现出浓厚的兴趣，掌握了多种演唱

技巧，学会了倾听和看指挥等能力。在国家少儿歌曲大赛宁波分赛区

中，岑真真小朋友荣获优胜奖。同时，我们鼓励幼儿利用废旧材料制

作手工艺品，以提升他们的动手能力和创新思维。

二、家园合作活动：

本学期，我们不仅做好了常规的家长工作，如向家长宣传幼小衔

接的重要性及入学前的心理准备，以激发幼儿的入学期待。我们还保

持与家长的紧密沟通，通过周计划展示让家长了解孩子的学习内容和

教育目标，对幼儿出现的问题及时进行家访和电话沟通，与家长共同

探讨更有效的教育策略。在开学初期，我们组织了全班家长和孩子共

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同制作渔灯，参与人数为全园最多，最终有____名幼儿的作品获得了

优胜奖。我们还邀请了张可婧妈妈教授拼音课，励佳棋婆婆展示剪纸

艺术，充分调动了家长的才艺资源。在“五一节”期间，谢安小朋友

的家庭代表丹西街道参加了才艺表演，荣获二等奖。我们充分发挥了

家委会的作用，成功组织了仓岙野餐和松兰山等园外活动，每一次活

动都在大家的共同努力下圆满结束。

三、幼儿发展活动：

在本学期中，我们组织了各种幼儿活动，旨在促进孩子们的全面

发展。他们积极参与，展现出极高的热情和才能。

四、反思与改进：

回顾这个学期的点点滴滴，我们在忙碌中见证了孩子们的显著进

步，也与他们一同成长，积累了宝贵的经验和知识。我们认识到，每

一个挑战都是一次学习和提升的机会，我们将继续努力，为孩子们提

供更优质的教育环境和更有效的教学方法。

2024年幼儿园大班班级总结经典版（二）

____幼儿园大班班级工作总结____

随着幼儿在园生活的最后一学期的圆满结束，我们现对一学期的

工作进行如下总结：

____一、教学工作____

1.____区域活动____：我们根据幼儿的年龄特点及发展需求，精

心策划并投放活动材料。结合主题进展，设计了一系列与主题紧密相

关的区域活动材料，确保材料的投放有计划、有目的，并根据幼儿的

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兴趣与能力变化及时调整。通过区域活动，有效促进了幼儿的多方面

发展。

2.____主题活动____：本学期，我们围绕幼儿的兴趣特点，成功

开展了《棋》与《书》两大主题活动。在《棋》主题中，通过认识

棋、了解棋史、学习下棋及设计棋等活动，幼儿的思维能力、创造

力、动手能力及社会交往能力均得到了显著提升。同时，我们还组织

了象棋比赛，进一步增强了幼儿的自信心与表现力。在《书》主题

中，幼儿参观了安徽大学印刷厂，亲身体验了书籍的制作过程，激发

了设计图书的兴趣，最终创作出一本本精美的图书。两大主题活动均

强调了幼儿在现实生活中的探索与发现，促进了幼儿经验的积累与运

用。

3.____英语教学____：我们加强了浸入式英语教学的力度，教师

在日常活动中灵活运用正确的语音与教学方法，将英语教学融入各个

主题活动中，有效提升了幼儿的英语会话能力。

4.____幼小衔接____：为做好幼小衔接工作，我们加强了幼儿在

阅读、写字、讲故事、算术等方面的培养。通过提供田字格本、数学

练习本等学习工具，并利用餐前、离园前等时间组织相关活动，有效

提升了幼儿的学习能力。同时，我们还开展了“故事大王”评比活

动，激发了幼儿讲故事的积极性。

____二、家长工作__