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写作文的重要要点

我觉得写作文其实并不是能力问题

这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。

不要把写作文当做就是一种任务去应付

其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

最重要的还是以下两点：

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.

想能够更好的抒发出来自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样可以并使你的情感显得更加柔和

多留心身边的事物

其实这些都就是你写作文时候较好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密.思路是否清晰.语言是否有条理.

像是这些比较技巧性的东西就是最简单的了.

相对于写出自己的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了.

但是也无法说不关键.在能抒发出来自己真情实感的基础上.

写作技巧还是很重要的.

最后一点.写作文其实并不需要可以特别强调必须存有那么华丽的语言的.

不要把所有的重点都放在语言的优美上.

迷人的语言所能够表达出来的情绪就是很非常有限的.

而且词汇量固然重要.

但是这并不意味著只有具有华丽的语言才称得上不好文章.

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送来你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章。”

文学创作，在语文中占据注重的地位，它既是人们表情言之有物、交流信息的须要，

又就是一个人语文能力的综合充分反映。目前，语文教学改革正朝着强化学生语言文字表

达能力的方向发展，这从考试减少主观题和作文的份量充分反映出。我指出，这种改革方

向非常恰当，堪称把握住了语文教学的关键

可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平

呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体

会，简要谈一谈对这个问题的看法。

一、多写作。

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，

尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学

生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵

地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好

词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个

“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你

的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。

须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所

以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积

累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得

我们借鉴。

二、诚思索。

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、

谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推

敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况

下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。

三、常撰作。

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作

文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具

体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合

课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加

创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有

魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有

时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，

从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高

思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活

动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，

勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒

情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！

总之，只要努力做到上述这些，经过一段时间的不懈努力，我们学生的文学创作功底

就可以渐渐坚实出来，思维