小学信息技术_8、勾勒校园新景色教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

泰山版小学信息技术（三年级）第一册

《勾勒校园新景色》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能

初步认识画图软件，了解画图中常用的工具铅笔、椭圆、填充、颜色等工具的使

用方法。

2、过程与方法

通过绘制路旁的树木和花园里的果树，学会使用铅笔或形状工具绘制简单图形，

并通过为图形选配合适的颜色，让画面看起来更加自然、舒适。同时体会用电脑

绘画与在纸上绘画的区别。

3、情感态度与价值观

通过绘制简单的图形，体验成功，树立自信心，提高审美能力、观察能力和想象

能力。

【教学重点】使用铅笔或形状工具绘制简单图形，为图形选配合适的颜色。

【教学难点】颜色的选取和搭配。

【教学准备】电子教室软件、教学用图片、教学课件

【教学方法】：情景教学、任务驱动、小组合作、讨论交流等。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

师：同学们，人间最美是四月，四月的校园碧绿芬芳，老师情不自禁地就拍了一

些照片，想不想看一看？

你想不想亲手描绘自己美丽的校园景色呢？

生：想

引出课题板书8、勾勒校园新景色

二、交流合作，探究新知

师：美术课上，如果让你在纸上画一个红色的圆，大家怎么画？

生：先用铅笔画圆，再慢慢去涂色，

师:哦，是这样画呀，老师有个既方便又快捷的方法，请同学仔细观察，看老

师是怎么做的。

用鼠标单击“开始”菜单“程序”“附件”“画图”

从工具选项组中选择“铅笔”工具，把鼠标移到工作区，画一个圆，然后再选择

“颜色填充”工具，接着在“颜色”选项组中选择红色，把鼠标移动到圆上，单

击一下，我们的圆就画出来了，同学们想不想尝试用这个新工具来绘画呢？好！

接下来就请同学们根据老师的示范完成以下任务（进入活动一）

出示课件

下面请看活动一：运用“画图”软件中的“铅笔”工具和“颜色填充”工具，绘

制一颗路旁的小树。

解屏

老师提醒：大家在操作的时候最好边操作，边说一下操作步骤，一会我们请同学

来演示。

老师巡视指导，注意观察同学们的操作，指导学生去完成。并且寻找上台演示

的同学。

控屏

找学生上台演示

师：哪位同学上来给大家演示一下，请听清老师的要求，上来演示的同学，边演

示边讲解。

请同学点评，

大家看这张照片，这是一位同学画的，画完之后，在填充树冠颜色时，整个背景

就都成了绿色，他绞尽脑汁怎么也不能成功，你能帮帮他找找是什么原因吗？

点评：这位同学说得太好了，我们在画图形的时候一定要封闭。这就要求我们在

画画时，不仅要画出来，还要尽量的画严谨。我们给这个小组奖励一个笑脸。

刚才在老师的帮助下我们已经学会了运用“铅笔”和“填充”工具绘制小树。

下面请同学们仔细阅读课本52页活动指导，看一看我们还有什么方法？

生：看课本，并回答“椭圆形”和“多边形”（若不是，引导学生回答）

师：也就是“形状”板书形状(进入活动二）现在请同学们运用形状工具

快速完成第二个任务

出示活动二：请班长读

准备好了吗，开始

解屏

控屏

老师巡视，大约5分钟左右，请同学上台展示，老师及时点评

师：前两关大家这么轻松就完成了，看来我们今天所学的知识掌握的已经很牢固

了，想不想继续挑战。

三、检测实践，巩固练习

师：下面我们就进入大显身手环节

出示课件

请同学们运用今天所学的知识，试着画一画下面的花朵

那老师就把时间留给大家

老师巡视，提示没完成的小组先停下来。

师：我发现我们组同学完成的不错，我们请他们小组为大家演示一下。

生：点评到位（送笑脸）

四：课堂总结

由于时间原因，我们只能展示到这里了。谁能说一下本节课的收获

生：答

师：点评总结（我觉得这位同学不仅善于总结，也很善于表达）

通过这节课的学习，让我们学会了运用铅笔、形状、填充等工具绘制小树

同时还了解到我们在用铅笔画轮廓时，图形一定要封闭。

我们不仅可以运用我们今天所学的知识勾勒我们美丽的校园，也可以勾勒任何

自己喜欢的植物、动物，今天大家回家之后就可以勾勒一下我们温馨的家

评选冠军小组

下课，请同学们从北侧依次带回。

泰山版小学信息技术（三年级）第一册

《勾勒校园新景色》学情分析

三年级学生刚开始学习信息技术，对电脑有着浓厚的兴趣，这对活动的组织有很大的帮

助。可以利用学生的热情和生活中熟悉的情景，把学生的学习积极性调动起来。让学生用画

图画出