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Module6Aroundtown
Unit1Couldyoutellmehowtogetto
theNationalStadium?
教案
Module6Aroundtown
Unit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?
【教学目标】
1.语言知识目标：
1.Tounderstandconversationsaboutaskingforandgivingdirections.
2.Tounderstandthesentencesaboutpositions.
3.Tolearnhowtoaskforandgivedirections.
2.语言技能目标：
Tolearnhowtoaskforandgivedirections.
3.情感目标：
培养学生们在问路与指路中能够感觉帮助与被帮助的感觉，培养他们乐
于助人的品质，同时提醒同学们注意自身安全。
【教学重点】训练听力，捕捉到语篇中的重要信息，并能运用所学的知识进行
交流。
【教学难点】灵活运用问路和指路句型进行语言交际。
【教学方法】直观教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作探究教学
【教学过程】
Step1：Warming-up
1.问候以及热身TPR.
2.玩猜谜游戏，出示一些图片，引导学生学习单词.
【设计意图】通过TPR和小游戏活跃课堂气氛，复习相关单词，学习新单词，
为教授新课做好铺垫。
Step2:Pre-listening
1.看地图，初步了解问路和指路的方式。
2.完成课本活动一，听录音，给图片排序。
【设计意图】练习听处所名称，并初步感知问路指路用语。
Step3:While-listening
1.Listenandchoose.
（1）Wheredosethetouristwanttogo?(ABC)
A.WangfujingDajie
B.Abookshop
C.TheNationalStadium
D.TheSummerPalace
2.Listenandfillintheblanks.
(1)CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?
Go______DongChang’anJie,go_____thestreetandturn____at
thethirdstreetontheleft.It’snearhere,soyoucan_____there.
(2)Isthereabookshopnearhere?
Yes,thereis.ThebigbookshopisjustalongXiChang’anJie,onthe
right,
oppositethebank.
(3)ListentoPartTwoandchoose.
station.TaketheundergroundtotheOlympicSportsCentre,oryou
can
takeabusorataxi.
3.Watchthevideoandunderstandtheconversation.
【设计意图】培养学生听长对话获取与问题有关的信息的能力。
Step4Post-listening
1.
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